【題目】圖中A B分別是植物、動物細胞結構模式圖,請據圖回答:
(1)表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是______(填“A”或“B”)。判斷的理由是該細胞中不含有______________等結構。
(2)對細胞起支持和保護作用的是[ ](填序號)___________(填名稱)。
(3)能控制物質進出細胞的是[ ] (填序號)___________(填名稱)。
(4)細胞內的遺傳物質主要存在于[ ] (填序號)___________(填名稱)。
(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因為[ ] (填序號)____________(填名稱)內含有糖分。
(6)植物進行光合作用的場所是[ ] (填序號)___________(填名稱)。
(7)圖中沒有標注,進行呼吸作用的結構是_______________(填名稱)。
【答案】 B 細胞壁、液泡和葉綠體 ①細胞壁 ②細胞膜 ④細胞核 ⑤液泡 ③葉綠體 線粒體
【解析】試題分析:①細胞壁,②細胞膜,③葉綠體,④細胞核,⑤液泡,⑥細胞質。
(1)植物細胞比口腔上皮細胞多細胞壁、葉綠體和液泡。A細胞比B細胞多細胞壁、葉綠體和液泡。因此,B細胞是口腔上皮細胞;
(2)植物細胞的①細胞壁對細胞起到支持和保護作用;
(3)②細胞膜是植物細胞和口腔上皮細胞都具有的結構,其主要功能是控制物質進出細胞;
(4)細胞核是遺傳物質的控制中心,控制著細胞的生命活動;
(5)液泡里面有細胞液,細胞液溶解多種物質,植物細胞的氣味和味道等物質都存在于細胞液中。擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因為⑤液泡內含有糖分。
(6)植物進行光合作用的場所是③葉綠體。
(7)圖中沒有標注,進行呼吸作用的場所為線粒體,把有機物里面儲存的化學能釋放出來。
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【題目】二氧化硫對空氣的輕度污染通過植物的吸收等作用被消除,這說明( )。
A. 生態(tài)系統(tǒng)能進行能量流動 B. 空氣污染不會改變生態(tài)平衡
C. 生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調節(jié)能力 D. 生態(tài)系統(tǒng)能進行物質循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用充入二氧化碳的塑料袋密封保存水果,可以在保證水果品質不變的情況下儲存更長的時間,原因是
A. 加強了呼吸作用,抑制了蒸騰作用
B. 加強了呼吸作用,加強了蒸騰作用
C. 抑制了呼吸作用,加強了蒸騰作用
D. 抑制了呼吸作用,抑制了蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據如圖,回答下列問題:
(1)A圖是人體在屈肘時上臂肌肉協(xié)作關系圖,請寫出②的結構名稱:_____。寫出在伸肘時①、②協(xié)作關系:_____;
(2)B 圖是骨骼肌結構示意圖,請寫出結構④的名稱_____。④附著在骨上的特點是:_____。
(3)C圖是關節(jié)結構圖,在C圖中使關節(jié)靈活的結構是圖中的_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關“饅頭在口腔中的變化”的實驗描述正確的是( )
A. 該實驗是對照實驗,變量是溫度
B. 結果是2號試管內會出現(xiàn)藍色
C. 結論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
D. 若將丙裝置保持30分鐘,結果是兩支試管內都不變藍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小白早餐吃了一塊饅頭、一個煎雞蛋.以下說法正確的是( 。
A.饅頭消化的起始部位是胃
B.吸收這些營養(yǎng)物質的主要器官是小腸
C.煎雞蛋最終被消化成甘油和脂肪酸
D.這次早餐中主要的供能物質是蛋白質
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