實(shí)驗(yàn)探究
洗衣粉中含有去污劑、表面活性劑及助劑等,助劑作用是提高表面活性劑去污能力,按助劑是否含磷洗衣粉可分為含磷洗衣粉和無(wú)磷洗衣粉兩種.因?yàn)楹紫匆路蹠?huì)污染水體,對(duì)生物造成影響,因此提倡使用無(wú)磷洗衣粉.
某同學(xué)欲探究“含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖的影響“進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①獲得藻類:從豐富營(yíng)養(yǎng)化的池塘中取水,靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類:再靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類:重復(fù)3次.
②分組編號(hào):將藻類先加水800毫升攪勻,平均倒入2只500毫升燒杯中,標(biāo)號(hào)為A,B.
③分別處理:A燒杯中加入0.1克含磷洗衣粉,B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉.
④培養(yǎng)觀察:在適宜條件下培養(yǎng)5天,觀察藻類的數(shù)量.
(1)①中重復(fù)3次的目的是                                    
(2)②中兩個(gè)燒杯攪勻后平均倒入兩個(gè)燒餅,符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)控制變量中的            原則.
(3)③中B燒杯加入不含磷洗衣粉而不是加入清水,原因是                                        
(4)④中“適宜條件”具體為     、     條件適宜.
(5)實(shí)驗(yàn)前,根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí),對(duì)該實(shí)驗(yàn)做一個(gè)假設(shè),你的假設(shè)應(yīng)該是                         
(6)你預(yù)測(cè)藻類數(shù)量較少的燒杯應(yīng)該是    
(7)該實(shí)驗(yàn)尚有一不足之處是     
(1)排除池塘水中磷元素等其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;
(2)唯一變量;
(3)排除洗衣粉中其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;
(4)陽(yáng)光;溫度;
(5)含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖有促進(jìn)作用;
(6)B;
(7)沒(méi)有多次重復(fù).

試題分析:(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖的影響,所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件.即除了有無(wú)磷的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,因此,①中重復(fù)3次的目的是排除池塘水中磷元素等其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(2)在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì).否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理.因此②中兩個(gè)燒杯攪勻后平均倒入兩個(gè)燒餅,符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)控制變量中的唯一變量原則.
(3)A燒杯與B燒杯對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是否含磷的洗衣粉,不加入清水原因是排除洗衣粉中其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(4)生物生存的基本條件是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間.④中“適宜條件”具體為陽(yáng)光、溫度條件適宜.
(5)根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè):含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖有促進(jìn)作用.
(6)由于含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖有促進(jìn)作用,B燒杯不含磷,因此,B燒杯藻類數(shù)量較少.
(7)設(shè)置重復(fù)組是為了排除由于偶然性引起的誤差,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.該實(shí)驗(yàn)有一不足之處是沒(méi)有多次重復(fù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

請(qǐng)閱讀以下資料,回答問(wèn)題
鎘污染像幽靈一樣滲透在湖南省湘潭市馬家河鎮(zhèn)。近幾年來(lái)有十幾位村民出現(xiàn)不同程度的腹痛、嘔吐、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀,經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn),原因?yàn)殒k中毒。
2011年3月,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《湘江流域重金屬污染治理實(shí)施方案》,計(jì)劃到“十二五”末,湘江流域內(nèi)涉重金屬企業(yè)的數(shù)量和重金屬排放量比2008年減少50%。今年在湘江流域開(kāi)展了“同心系湘江,共護(hù)母親河”活動(dòng),旨在關(guān)注湘江重金屬污染,助力將湘江建設(shè)成為“中國(guó)萊茵河”,帶動(dòng)湘江流域綠色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),你推斷資料中的村民所患的是           病。
(2)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)觀察到在馬家河鎮(zhèn)流域范圍內(nèi),有許多的工廠直接將工業(yè)廢水排到河水中,河水顏色發(fā)黑,并散發(fā)出刺鼻的惡臭味。該小組同學(xué)決定探究污染的河水對(duì)生物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了生長(zhǎng)狀況相同的20只小蝌蚪,平均分成A、B兩組,分別放在兩個(gè)水缸中,其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水,B組中盛有             。將A、B兩個(gè)水缸放置在適宜的條件下,用相同的餌料喂食蝌蚪,觀察蝌蚪的生長(zhǎng)情況。
(3)請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①若A、B組的蝌蚪都正常生長(zhǎng),說(shuō)明                                    ;
                                                                   。
(4)面對(duì)環(huán)境污染,我們可以做哪些有益的工作?
                                                                     。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“低碳經(jīng)濟(jì)”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題。提倡“無(wú)紙化”辦公,公文、通知、宣傳單等主要以電子郵件的形式傳送,不再以紙質(zhì)的形式下發(fā),其生態(tài)學(xué)意義在于(    )
A.節(jié)省辦公經(jīng)費(fèi)B.減少垃圾
C.實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化D.保護(hù)森林

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

防治大氣污染的有效措施是
A.植樹(shù)造林      B.減少工業(yè)生產(chǎn)  
C.禁止使用燃煤D.農(nóng)作物不再使用農(nóng)藥

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

利用生物反應(yīng)器生產(chǎn)人類所需要的物質(zhì),可減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序和
環(huán)境污染。   (   )       

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列不是酸雨的危害的是
A.使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化
B.使河流、湖泊、水源酸化
C.直接危害植物的芽、葉
D.使土壤中汞、銀、鎘含量增高

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列情況不屬于噪聲污染
A.燃放鞭炮的震耳欲聾的聲音
B.工廠向河道排放大量的污水
C.織布機(jī)的聲音
D.鄰居擴(kuò)音機(jī)的聲音

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列人類活動(dòng),可以保護(hù)生物圈的是
A.回收廢舊電池B.伐木毀林開(kāi)辟農(nóng)田
C.焚燒農(nóng)作物的秸桿D.圍海造田植物

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

6月5日是世界環(huán)境日,今年我國(guó)的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明,共享綠色未來(lái)”。下列與本主題不相符的是(  )
A.倡導(dǎo)節(jié)約用水B.倡導(dǎo)使用一次性筷子
C.倡導(dǎo)步行、騎自行車上班D.倡導(dǎo)發(fā)電子賀卡

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