【題目】下列動物中，都屬于魚的一組是（ ）

①中華鱘 ②鳙魚 ③海馬 ④章魚 ⑤烏賊．

A．①②③ B．③④⑤ C．①② D．②④

【答案】A

【解析】

試題分析：①中華鱘終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，是我國特有的古老珍稀魚類，世界現(xiàn)存魚類中最原始的種類之一；②鳙魚生活在水中用鰓呼吸，用鰭來游泳是魚類；③海馬生活在水中用鰓呼吸，用鰭來游泳，屬于魚類；④章魚體內(nèi)沒有脊柱，屬于軟體動物門頭足綱八腕目動物，不屬于魚類；⑤烏賊的身體柔軟，貝殼退化，有腕足，屬于軟體動物．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花的主要功能是（ ）

A．吸引昆蟲 B．供人觀賞

C．制造香料 D．產(chǎn)生果實(shí)和種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究。

Ⅰ．植物吸收不同顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下，8小時后分別對容器中的氧氣進(jìn)行檢測，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是：探究______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是_______________對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（3）2號容器中，氧氣不增反降的原因是：在黃光條件下，紫羅蘭的呼吸作用效率___（填“大于”、“小于”或“等于” ）光合作用效率。

Ⅱ．小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)過程中，選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚，A魚用細(xì)線捆住背鰭，B魚用細(xì)線捆住尾鰭，C魚不作處理。將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察。

（4）小林在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了______組對照實(shí)驗(yàn)。

（5）小林通過探究能得出的結(jié)論之一是：尾鰭具有___________的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥，如圖示該農(nóng)田中某種甲蟲群體密度變化曲線。下列敘述中不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是

A. 從開始使用農(nóng)藥起，甲蟲群體抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. A、C時期的甲蟲對該農(nóng)藥有同樣強(qiáng)的抗藥性

C. B點(diǎn)可以證明甲蟲群體中本來就有抗藥的個體

D. 甲蟲抗藥性種群形成的原因是長期使用單一農(nóng)藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不含消化酶的消化液是（ ）

A．唾液 B．胃液 C．膽汁 D．腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國確定每年的哪一天為植樹節(jié)？

A．9月10日 B．3月12日 C．7月1日 D．4月12日

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（ ）

A．身高突增 B．身體迅速發(fā)胖

C．性器官迅速發(fā)育 D．神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）表示植物細(xì)胞的是圖_____（填“甲”或“乙”）。

（2）動、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。【B】是____，其中有許多與細(xì)胞生命活動有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu)，例如與植物光合作用有關(guān)的_______，與植物細(xì)胞呼吸作用有關(guān)的______等。(選填“線粒體”或“葉綠體”)

（3）圖甲中，位于細(xì)胞的最外面，起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是【E】____，含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是【A】_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁 B．草履蟲體內(nèi)的葉綠體

C．煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼 D．黃瓜表層果肉細(xì)胞的葉綠體

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同步練習(xí)冊答案