生態(tài)瓶內(nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分，因此，生態(tài)瓶實質(zhì)上就是一個（　�。�
A、生物圈B、生態(tài)系統(tǒng)C、種群D、生物群落
考點：生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體．據(jù)此解答．
解答：解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括非生部分和生物部分．生態(tài)瓶裝置中既有非生物部分：河水、泥沙、光等，又有生物部分：水草、小魚、微生物等，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念．
故選：B．
點評：掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

一群螞蟻搬運食物，這群螞蟻之間的關(guān)系是（　�。�
A、捕食關(guān)系B、競爭關(guān)系C、共生關(guān)系D、合作關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究光對鼠婦生活的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
組別          條件 光照 溫度 土壤
甲 陰暗 25℃ 潮濕
乙 ① ② 潮濕
按照對照實驗的要求，表中①、②應(yīng)分別設(shè)計為（　　）
A、明亮、25℃
B、明亮、0℃
C、陰暗、0℃
D、陰暗、25℃

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科目：初中生物 來源： 題型：

你想調(diào)查一塊草地上的密度，最好采取哪種調(diào)查方法（　�。�
A、選點抽樣調(diào)查，求平均值B、劃格后逐格計算累計C、大體估計D、一株不漏的數(shù)草的株數(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物實驗小組為探究“植物對空氣溫度的影響”，用于濕計在某一天的早晨、中午、傍晚分別測量裸地、草地、灌木叢的濕度，每地測三個地點，并求出平均值作為每次測量的數(shù)值記錄在下表中．
早晨中午傍晚
裸地68%18.5%45%
草地73%38%51.3%
灌木叢81.3%45%65.3%
（1）為什么每個環(huán)境要測三個點并求出平均值作為每次測量的數(shù)值？
 
．
（2）如果實驗當(dāng)天有霧，能得出準(zhǔn)確結(jié)論嗎？為什么？
 
．
（3）甲、乙兩位同學(xué)分別用圖1和圖2表示他們的實驗結(jié)果，請說出圖1和圖2表達(dá)的含義分別是什么？
圖1：
 
．
圖2：
 
．
（4）從圖中可以得出的結(jié)論是：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

若把一片油菜花地看作是一個生態(tài)系統(tǒng)，那么是（　　）
A、油菜花地上所有的油菜花B、油菜花地上所有的生物C、油菜花地上所有的無機(jī)環(huán)境D、油菜花地上所有的生物及其生存的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面可以稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A、一棵樟樹B、一塊農(nóng)田C、一群綿羊D、一窩螞蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物作為生產(chǎn)者，其制造的有機(jī)物不能為生物圈中的其他生物提供（　�。�
A、氧氣來源B、食物來源C、能量來源D、構(gòu)建自身的材料

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“水藻→蝦→小魚→大魚”這條食物鏈中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是（　�。�
A、水藻B、蝦C、小魚D、大魚

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同步練習(xí)冊答案