【題目】生物學(xué)的研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段,具有里程碑意義的事件是
A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立 B. 血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)
C. 生物進(jìn)化論的提出 D. DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖,請(qǐng)回答
(1)當(dāng)人體某處受傷感染時(shí),[ ]_______的數(shù)目會(huì)顯著增加,所以它具有__________和__________的作用。
(2)能運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的是[ ]_________。
(3)[__ ]血小板具有止血和__________作用。
(4)能夠攜帶氧的是[ ]__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為染色體、DNA和基因的關(guān)系模式圖。下列敘述正確的是
A.A是染色體,C是蛋白質(zhì)
B.C是染色體,B是基因
C.C是DNA,—條DNA上有一個(gè)基因
D.性狀是基因控制的,基因是C的片段
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中,滴加生理鹽水(0.9%)的目的是( )
A. 清洗細(xì)胞
B. 給細(xì)胞染色,方便觀察
C. 防止細(xì)胞核死亡
D. 維持細(xì)胞的原有形態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖, ①~⑦表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類(lèi)型。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)食物中的________是儲(chǔ)備能源物質(zhì),在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)①過(guò)程后最終被分解成_________。
(2)人體在進(jìn)行圖中所示的過(guò)程③時(shí),肋間肌和膈肌的狀態(tài)是______。
(3)A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是_______。心臟每跳動(dòng)一次,就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動(dòng)的過(guò)程,先是兩個(gè)心房收縮,此時(shí)兩個(gè)心室舒張,房室瓣________。I的血液類(lèi)型是_______(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”).
(4)圖中能表示排泄途徑的是________ (填寫(xiě)圖中序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】珠海市的市花是勒杜鵑,市鳥(niǎo)是海鷗,勒杜鵑和海鷗相比,勒杜鵑沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】渦蟲(chóng)受到刺激會(huì)彎曲身體,斑馬受到攻擊會(huì)逃跑,說(shuō)明了動(dòng)物能夠( )
A. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B. 受到生活環(huán)境影響
C. 自由運(yùn)動(dòng) D. 遺傳和變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取一個(gè)成熟的枇杷果實(shí),撕下外面的表皮,露出里面的果肉,吃的時(shí)候仔細(xì)觀察果肉能發(fā)現(xiàn)許多絲狀“筋絡(luò)”穿梭在種子之間,這說(shuō)明枇杷果實(shí)里的組織依次有
A. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 B. 上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織 D. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察植物細(xì)胞的形態(tài)規(guī)則,而動(dòng)物細(xì)胞形態(tài)不規(guī)則,這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞質(zhì)
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