【題目】下圖是幾種病毒的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)通過觀察可知,病毒沒有 ________ 結(jié)構(gòu),只有[1]____________,是由______組成的;和[2_______ ,是由_____組成的。

(2)病毒只能寄生在其他生物的___細(xì)胞內(nèi),它在自身的 _________________指導(dǎo)下,利用__里的物質(zhì),制造出新的病毒。

【答案】 細(xì)胞 外殼 蛋白質(zhì) 核心 核酸 遺傳物質(zhì) 寄主細(xì)胞

【解析】病毒的種類很多,但一種病毒通常只能侵染某種特定的細(xì)胞,根據(jù)它們侵染細(xì)胞的不同,可以將病毒分為三類:專門侵染植物細(xì)胞的病毒叫做植物病毒。

(1)通過觀察可知,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由1外殼和2核心組成,外殼由蛋白質(zhì)組成,核心由核酸組成,不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動,一旦離開就會變成結(jié)晶體;(2)病毒只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi),它在自身遺傳物質(zhì)的指導(dǎo)下,利用寄主里的物質(zhì),制造出新的病毒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對甲、乙、丙、丁四幅曲線圖的分析,正確的一項是

A. 甲是人體呼吸時肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線,BC段表示肺內(nèi)氣壓下降

B. 乙中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況,則該物質(zhì)可能是尿素

C. 丙表示植物一晝夜CO2吸收和釋放的相對含量變化,植物積累有機(jī)物最多的是f點

D. 丁表示某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系,A表示草、B表示鼠、C表示狐

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過對化石的長期研究發(fā)現(xiàn),在不同的地層中生活的生物是不同的,是有規(guī)律可尋的.在越古老的地層中,成為化石的生物(  )
A.越復(fù)雜,越高等
B.越復(fù)雜,越低等
C.越簡單,越高等
D.越簡單,越低等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)動物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[]
(3)結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中.
(4)在細(xì)胞分裂時,②和⑦中的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了 , 然后平均分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個 , 以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳.
(5)切開番茄時,流出的紅色汁液是 , 它來自(填序號)
(6)若將細(xì)胞B放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的 . (填文字)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是(

A.受精卵﹣幼蟲﹣蛹﹣成蟲 B.受精卵﹣蛹﹣幼蟲﹣成蟲

C.受精卵﹣幼蟲﹣成蟲 D.受精卵﹣蛹﹣成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代類人猿仍過著以樹棲為主的熱帶叢林生活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的綠色植物屬于 , 各種動物屬于 , 而未顯示在圖中的細(xì)菌和真菌屬于。
(2)圖中共有條食物鏈,請寫出其中最短的一條:。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,則的體內(nèi)DDT含量最高。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲是在有光照條件下驗證O2是否由綠色植物釋放出來的裝置;乙和丙是另2個裝置,通?勺鳛榧椎膶φ諏嶒灥难b置是( )

A.只有乙
B.只有丙
C.乙和丙都是
D.乙和丙都不是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】常見的大氣污染源是(  )

A. 汽車尾氣 B. 工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣 C. 地面揚(yáng)塵 D. 以上三項都有

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