1996年,哈爾濱師范大學(xué)黃永芳等人把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿,培育出抗寒西紅柿.這一生物技術(shù)屬于( )
A.克隆技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.發(fā)酵技術(shù)
D.組織培養(yǎng)技術(shù)
【答案】分析:基因控制性狀,把一種生物的某個基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,這項技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).
解答:解:基因是指染色體與生物形狀相關(guān)的小單位;性狀是指生物的形態(tài)特征,生理特性和行為方式.基因控制生物的性狀.黃永芳等人把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因用轉(zhuǎn)入西紅柿,培育出抗寒西紅柿.是利用改變西紅柿基因的方法,用顯微注射技術(shù)將美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因注入到西紅柿的DNA里,培育出抗寒西紅柿,這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).可見B符合題意.
故選:B
點評:人們對遺傳和變異的認識,隨著科學(xué)的發(fā)展,已逐漸深入到基因水平,轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成果.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?棲霞區(qū)一模)1996年,哈爾濱師范大學(xué)黃永芳等人把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿,培育出抗寒西紅柿.這一生物技術(shù)屬于( 。

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科目:初中生物 來源:2015屆福建泉州第三中學(xué)初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

1996年,哈爾濱師范大學(xué)的黃永芳等人把美洲擬鰈抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入西紅柿組織細胞,然后在無菌條件下培養(yǎng),并結(jié)合田間選擇,最終培育出抗寒西紅柿。這一生物技術(shù)涉及(??? )

①克隆技術(shù)? ②轉(zhuǎn)基因技術(shù)? ③發(fā)酵技術(shù)? ④組織培養(yǎng)技術(shù)

A.①②????????????? ????????????? ????????????? ????????????? B.②③????????????? ????????????? ????????????? ????????????? C.②④????????????? ????????????? ????????????? ????????????? D.①④

 

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科目:初中生物 來源:2013屆江蘇南京棲霞區(qū)八年級下學(xué)期第一次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1996年,哈爾濱師范大學(xué)黃永芳等人把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿,培育出抗寒西紅柿。這一生物技術(shù)屬于                                        (    )

A.克隆技術(shù)        B.組織培養(yǎng)技術(shù)      C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)      D.發(fā)酵技術(shù)

 

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科目:初中生物 來源:棲霞區(qū)一模 題型:單選題

1996年,哈爾濱師范大學(xué)黃永芳等人把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿,培育出抗寒西紅柿.這一生物技術(shù)屬于( 。
A.克隆技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.發(fā)酵技術(shù)D.組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟寧市曲阜實驗中學(xué)八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1996年,哈爾濱師范大學(xué)黃永芳等人把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿,培育出抗寒西紅柿.這一生物技術(shù)屬于( )
A.克隆技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.發(fā)酵技術(shù)
D.組織培養(yǎng)技術(shù)

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