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【題目】殺滅蚊子是預防登革熱的重要措施之一，這一措施屬于（）
A.切斷傳播途徑
B.清除病原體
C.控制傳染源
D.保護易感人群

【答案】A
【解析】蚊子是登革熱的傳播途徑，因此“殺滅蚊子是預防登革熱的重要措施之一”，這一措施屬于切斷傳播途徑．
故選：A

練習冊系列答案

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【題目】近年來，隨著教育和科技的發(fā)展，人們的生產方式不斷改進，生活質量顯著提高．比如在廣大農村，農民朋友通過改良種殖、養(yǎng)殖結構，建立了經濟高效、環(huán)保健康的生態(tài)型農業(yè)發(fā)展模式．如圖反映的就是這種農村生態(tài)系統的主要情況，請分析回答：

（1）在該生態(tài)系統中，生產者是_________ ，消費者是________．

（2）實驗證明：在沼氣池中，人糞尿、畜禽糞尿和植物秸桿中的有機物轉化成沼氣和沼渣的同時，還會產生50～65℃的高溫，原因是________；沼氣池中產生高溫有什么意義？________．

（3）如果在玉米生長期間，為防治玉米害蟲使用了難以分解的農藥﹣﹣DDT，則該生態(tài)系統中DDT積累最多的生物是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細胞和動物細胞的結構組成．

請寫出圖中字母所代表的結構名稱：A；B；C；D；E；
F；G；H ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如右圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請根據以上實驗設計回答下列問題：
（1）本實驗的假設是。
（2）本實驗的變量是。
（3）對實驗結果的預測和分析：
預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食。
預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明。
（4）本實驗設計的不足之處是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：

（1）屬于植物細胞的是圖，屬于動物細胞的是圖，圖中B的主要作用是．
（2）動植物細胞都具有的結構是．（填字母代號）
（3）圖中結構E名稱是．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲乙細胞的有關生理過程，下列說法正確的是（）

A.過程①表示染色體減半
B.過程②表示細胞的分裂
C.過程③表示細胞的分化
D.圖乙表示的是圖甲①過程，該過程的正確順序是ABC

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學學習了“種子萌發(fā)的外界條件”后，自己動手設計了一個實驗。他將六粒大豆種子用細繩系在玻璃棒上，放在盛有水的燒杯中，實驗裝置條件如圖所示。請回答下列問題：

（1）經過一段時間后，發(fā)現甲、乙兩裝置中只有B種子萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)的外界條件是。
（2）甲圖中A種子不能萌發(fā)的原因是。
（3）乙圖中b種子不能萌發(fā)的原因是。