【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問題：鯽魚有許多適于水中生活的形態(tài)結構特征：
（1）鯽魚的體表有覆蓋
（2）鯽魚身體的兩側有[] ， 可以感知水流的方向
（3）鯽魚游泳主要依靠完成
（4）“魚兒離不開水”，這是因為魚用呼吸．
【答案】
（1）鱗片
（2）④；側線
（3）鰭
（4）鰓
【解析】解：（1）鯽魚體表有鱗片具有保護作用；用鰓呼吸．（2）鯽魚體內有側線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官．（3）鯽魚的運動方式是游泳，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動來獲得動力．（4）魚的呼吸器官是鰓，水從口進出，水中的溶解氧進入血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中的二氧化碳被排入水中，使由靜脈血變?yōu)閯用}血，然后水從鰓蓋后流出，完成了一次氣體交換．
【考點精析】認真審題，首先需要了解魚的主要特征(終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳，心臟一心房一心室)．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小球藻是光合效率較高的一類單細胞生物，利用小球藻可以制備生物柴油。請回答下列問題。
（1）光合作用發(fā)生在小球藻的_______（細胞結構）中，該過程將吸收的________轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在有機物中，這是生物柴油的能量來源。
（2）為研究小球藻的光合作用，兩個小組同學分別進行實驗。請選擇其中的一個實驗，完成研究。兩個均作答，按實驗一作答計分。
實驗一 | 實驗二 |
小組同學測定不同CO2濃度條件下小球藻培養(yǎng)液的有機物量，結果如下圖所示。
①空氣中CO2濃度通常為0.03%，則本實驗中丙組的作用是作為________組。 ②在2~8天，甲、乙兩組小球藻培養(yǎng)液中有機物量相近，均高于丙組，表明在這段時間內丙組的________較低，不利于丙組小球藻的生長和繁殖。 ③與乙組相比，甲組培養(yǎng)液在8~14天________更高，說明甲組的CO2濃度更適合小球藻生長和繁殖。 | 小組同學測定不同光照強度條件下小球藻培養(yǎng)液的有機物量，結果如下圖所示。
①本實驗中甲、乙、丙三組除了_______不同外，其他條件應盡量控制相同且適宜。 ②甲組培養(yǎng)液的有機物量明顯低于乙組和丙組，這是由于甲組________較低，不利于甲組小球藻的生長和繁殖。 ③與丙組相比，乙組培養(yǎng)液中________更高，說明適宜的光照強度更有利于小球藻生長和繁殖。 |
（3）小球藻細胞最外面具有支持和保護作用的________（結構）。從培養(yǎng)液中采收小球藻后，需設法破除這一結構，方可提取細胞中的有機物。將有機物進一步轉化為生物柴油。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】花生，又叫落花生，具有“地上開花、地下結莢”的特性（如圖1）。請回答下列問題。
（1）“地上開花、地下結莢”是指花生的________（器官）在土壤中發(fā)育成熟。
（2）花生入地結莢過程如圖2所示�；ㄉ诘厣祥_花、________、受精后，子房柄內的_________組織進行細胞分裂，子房柄向地生長，將位于其頂端的子房推入土中。
（3）為了研究花生入地才能結莢的原因，興趣小組同學設計了如下實驗：待子房柄長度為3~5cm、尚未入土時，將子房插入玻璃管中，觀察不同處理條件下花生結莢情況（結莢級數(shù)代表子房發(fā)育程度）。實驗共分6組，各組處理及實驗結果如圖3。
①該實驗探究了___________________________等三種因素對子房發(fā)育的影響。
②綜合上述結果分析，_______條件是促使花生結莢的最重要因素。
（4）花生的花著生的位置有高有低，位置的高低會影響結莢級數(shù)。請結合上述實驗結果推測，位置_______的花，結莢級數(shù)更高。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】客觀事實是提出觀點的依據，下列關于人類起源和進化的陳述，屬于事實的是
A．根據古人類露西的化石推斷人類起源于非洲
B．北京周口店地區(qū)發(fā)現(xiàn)了北京猿人化石
C．北京猿人、亞洲直立人起源于非洲
D．其他地區(qū)50～20萬年前，沒有北京猿人生活
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將細菌放培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會繁殖并形成細菌菌群（如圖），某生物興趣小組向檢測兩種抗生素的殺菌作用，下列哪種實驗方案最合適（ ）
A.
B.
C.
D.
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