【題目】為探究饅頭在口腔中的變化,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康、過(guò)程的補(bǔ)充和結(jié)果的預(yù)測(cè)不合理的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用

B. 將兩支試管一起放入37°C的溫水中保溫5-10分鐘

C. 滴加碘液后,1號(hào)試管呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能是因?yàn)橥僖哼^(guò)多

D. 滴加碘液后,2號(hào)試管變藍(lán)

【答案】C

【解析】

(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在。

1號(hào)試管與2號(hào)試管唯一不同的變量是有無(wú)唾液,因此該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用,A正確;將兩支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘的目的是模擬口腔溫度,在該溫度下唾液淀粉酶分解淀粉的能量最強(qiáng),B正確;1號(hào)試管中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖,如果唾液過(guò)多,淀粉會(huì)被分解為麥芽糖,遇到碘液不會(huì)變藍(lán),C錯(cuò)誤;2號(hào)試管滴加清水,清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用,所以滴加碘液后,2號(hào)試管變藍(lán),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①] 。

2)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?/span> 具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

3)儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④] 。

4)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[⑥]

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