【題目】某小組的同學(xué)在進(jìn)行有關(guān)植物的光合作用的探究時(shí),設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)裝置,其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同.裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封,實(shí)驗(yàn)前,已將三個(gè)裝置中的植物放在黑暗處一晝夜(即“饑餓”處理).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是 .
(2)圖中三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可以形成組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)光照幾小時(shí)后,同學(xué)們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會(huì)變藍(lán)的葉片是取自裝置.
(4)實(shí)驗(yàn)后,小侯同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL,你認(rèn)為這些水分主要用于植物的
(5)通過(guò)多次重復(fù)本實(shí)驗(yàn)后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要 .
【答案】
(1)將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡
(2)2
(3)乙、丙
(4)蒸騰作用
(5)一定量的二氧化碳和光照時(shí)間
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)前要對(duì)植物放到黑暗處一晝夜,目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡,如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉,實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會(huì)不明顯,為了排除原有淀粉的干擾,放到黑暗片一晝夜,植物不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉,原來(lái)的淀粉消耗完后,就不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯.(2)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量,甲和丙的變量是光照,因此圖中三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置:甲與乙,變量是二氧化碳,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳;甲與丙,變量是光,目的是探究光合作用的條件是光.(3)由于乙裝置,使植物所處的環(huán)境沒(méi)有二氧化碳,而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一,所以乙裝置內(nèi)的植物由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物淀粉,因此遇碘不能變藍(lán)色.從光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水 有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣,可以看出光照是進(jìn)行光合作用的條件,丙缺乏植物光合作用的條件.因此葉片不會(huì)變藍(lán)的是乙、丙.(4)植物通過(guò)根從土壤中吸收水分,吸收來(lái)的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用,大約99%都通過(guò)綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了.實(shí)驗(yàn)后,小侯同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL,你認(rèn)為這些水分主要用于植物的蒸騰作用.(5)由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到啟示:影響植物光合作用的因素有:光照時(shí)間、二氧化碳的濃度.由于二氧化碳是光合作用的原料,其濃度越大光合作用就越強(qiáng),制造的有機(jī)物就越多,蔬菜的產(chǎn)量也就越大.所以通過(guò)多次重復(fù)本實(shí)驗(yàn)后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要一定量的二氧化碳和光照時(shí)間.
所以答案是:(1)將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡;(2)2;(3)乙、丙;(4)蒸騰作用;(5)一定量的二氧化碳和光照時(shí)間.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程;呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸作用對(duì)植物體本身的重要意義是()
A. 分解有機(jī)物 B. 釋放能量 C. 與光合作用保持平衡 D. 為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冬春季節(jié),農(nóng)民利用塑料大棚種植瓜果或蔬菜,但是到了晚上,常常把塑料大棚掀開(kāi)一小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,這樣做的主要目的是( )
A.增強(qiáng)光合作用 B.提高蒸騰作用
C.提高呼吸作用 D.降低呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗生長(zhǎng)健壯、顏色鮮綠,主要的原因是( )
A.土壤浸出液中有足夠的水分
B.土壤浸出液中溶解有無(wú)機(jī)鹽
C.土壤浸出液中溶解的各種無(wú)機(jī)鹽能滿足植物生活需要
D.土壤浸出液中的水分能滿足植物生活的需要
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下動(dòng)物都是“蟲(chóng)”,其中真正屬于昆蟲(chóng)的是( )
A.渦蟲(chóng) B.血吸蟲(chóng) C.瓢蟲(chóng) D.豬肉絳蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 若用如圖表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系,則如表中內(nèi)容與圖示相符的一組是( )
選項(xiàng) | ① | ② | ③ | ④ |
A | 門(mén) | 目 | 科 | 種 |
B | 海綿層 | 柵欄層 | 葉肉 | 葉片 |
C | 血紅蛋白 | 紅細(xì)胞 | 血細(xì)胞 | 血液 |
D | 人工授粉 | 異花傳粉 | 自花傳粉 | 傳粉 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū),其細(xì)胞( )
A.排列不夠整齊 B.向外突出形成根毛
C.縱軸遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)于橫軸 D.很小并排列緊密
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述,正確的是( )
A.生物都能運(yùn)動(dòng) B.生物都由細(xì)胞構(gòu)成
C.生物都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.生物都必須生活在水中
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