【題目】如圖1是細胞的部分生命活動和顯微鏡結構示意圖2,請根據圖回答問題:
(1)圖中A表示_____________過程;經過B過程形成了______。
(2)葉肉細胞與圖中所示細胞相比,還有__________、__________、__________等結構。
(3)制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時,需要滴加______,目的是保持細胞的原有形態(tài)。
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應調節(jié)[④]遮光器和[⑤ ]____________。
(5)若要使視野中的物象更加清晰,應調節(jié)[ ⑦ ]_______________。若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應將裝片向______移動至視野中央。
【答案】細胞分裂 組織 細胞壁 液泡 葉綠體 生理鹽水 反光鏡 細準焦螺旋 左下方
【解析】
(1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數目增多。
(2)細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程,細胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織。
(3)動物和植物細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體;動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡。制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟為:擦、滴、刮、涂、蓋、染。
(4)顯微鏡的視野亮度的調節(jié)是通過遮光器上的光圈和反光鏡完成的;放大倍數越大,物像數目越少、視野越暗。
(5)顯微鏡的成像特點是顯微鏡倒立的像。物像的移動方向和玻片標本的移動方向相反。簡便方法寫紙上倒過來看。
(6)圖1中A表示細胞分裂、B表示細胞分化;圖2中①目鏡、②轉換器、③物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥粗準焦螺旋、⑦細準焦螺旋。
(1)圖中A過程中只有細胞數目的增加,細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化,因此圖中A表示細胞分裂過程;B過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化,因此B表示細胞分化過程,細胞分化的結果形成不同的組織,所以經過B過程形成了組織。
(2)動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡。因此葉肉細胞與圖中所示細胞相比,還有細胞壁、葉綠體和液泡等結構。
(3)在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致,目的是保持細胞的原有形態(tài),不至于細胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮。
(4)顯微鏡的視野亮度的調節(jié)是通過遮光器上的光圈和反光鏡完成的;如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應調節(jié)④遮光器用較大的光圈和⑤反光鏡上的凹面鏡。
(5)細準焦螺旋可以小范圍的升降鏡筒,可以調節(jié)物像的清晰,若要使視野中的物象更加清晰,應調節(jié)⑦細準焦螺旋。
(6)顯微鏡物像的移動方向和玻片標本的移動方向相反。若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應將裝片向左下方移動,物像才能向右上方移動至視野中央。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖,圖中A、B是兩種不同的氣體,①、②是兩種不同的液體。據圖分析,下列敘述中正確的是
A. ①和②的成分完全相同
B. A是氧氣,B是二氧化碳
C. 據圖判斷此血管為小動脈
D. 組織細胞中B濃度低于②處
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根尖屬于根的一部分,那么根尖指的是( )
A.根的幼嫩部分 B.根的最前端,具有分裂和伸長能力的一段
C.從根的頂端到著生根毛的一段 D.從分生區(qū)到伸長區(qū)的一段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示張貞和李雨所使用的急救方法,請結合示意圖和所學知識回答問題:
(1)A圖表示張貞和李雨正在對小王進行急救,該急救技術是人工呼吸和__________________,在進行人工呼吸急救前,應先解開小王的衣領,清除口鼻中的異物,保持____________暢通。
(2)張貞發(fā)現(xiàn)小王上肢外出血:血液鮮紅色,從傷口噴出。張貞采取B圖的指壓止血法急救。請你判斷:小王上肢損傷的血管類型是__________,血管的傷口在_________端(a或b)。
(3)張貞和李雨對小王急救成功了,如果你在旁邊,接下來,你將怎樣幫助?___________________
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