把根從土壤中吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~上去的結(jié)構(gòu)是
B

試題分析：A、是保護(hù)組織，細(xì)胞排列緊密，一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，不符合題意；
B、是導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)圖，能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，符合題意；
C、圖中細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，不符合題意；
D、圖中的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，屬于分生組織，不符合題意；
故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物對(duì)水的需求，正確的描述是
A．不同植物在一生中消耗的水量相同B．不同植物在一生中消耗的水量不同
C．植物在不同的生長(zhǎng)時(shí)期需水量相同D．植物生活需要水，所以多澆水才好

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

嚴(yán)重干旱會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)或枯死。這說(shuō)明農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要
A．光B．無(wú)機(jī)鹽C．水D．土壤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是綠色開(kāi)花植物的多個(gè)生理過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中①表示植物的根從土壤中吸收__________和無(wú)機(jī)       鹽，這些物質(zhì)通過(guò)____________運(yùn)輸?shù)角o和葉。
(2)圖中②表示葉片通過(guò)氣孔吸收空氣中的_____________，用于進(jìn)行光合作用
(3)圖中③表示在葉片合成的有機(jī)物，它們通過(guò)莖和葉的______________運(yùn)輸?shù)礁?br />(4）圖中④表示植物的________________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

沿河觀柳時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)某些多年的老柳樹(shù)的樹(shù)干上有樹(shù)瘤，樹(shù)瘤形成的主要原因是害蟲(chóng)侵害樹(shù)干，影響了樹(shù)皮內(nèi)韌皮部的運(yùn)輸功能。試從植物的運(yùn)輸途徑分析樹(shù)瘤形成的原因（    ）
A．韌皮部?jī)?nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸功能受阻
B．韌皮部?jī)?nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的向下運(yùn)輸功能受阻
C．韌皮部?jī)?nèi)篩管的向下運(yùn)輸功能受阻
D．韌皮部?jī)?nèi)篩管的向上運(yùn)輸功能受阻

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎？(8分)
（1）森林覆蓋率高的地區(qū)降雨多，在炎熱的夏天草坪可以使周圍的氣溫降低，主要原理是植物能進(jìn)行   作用，使大氣濕度增加。
（2）新疆的哈密瓜熱別甜，這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低，降低了植物的         作用，有利于有機(jī)物的積累。
（3）水稻在生長(zhǎng)期間，如果大部分葉片被害蟲(chóng)吃光了，就會(huì)影響水稻進(jìn)行          作用，從而造成大幅減產(chǎn)。
（4）在溫室種植蔬菜時(shí)，農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高，這是利用了     作用的原理。
（5）板結(jié)的土壤不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)是因?yàn)橥寥澜Y(jié)塊會(huì)使農(nóng)作物根部的     作用受抑制。
（6）農(nóng)業(yè)上，種子入庫(kù)前都要先曬干，并儲(chǔ)藏在低溫、干燥的環(huán)境中，目的是降低種子 的         作用，減少有機(jī)物消耗，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間。
（7）常在陰天和傍晚移栽植物，并去掉部分葉片，目的是降低植物的        作用。
（8）在通風(fēng)、透光不好的溫室里，植物生長(zhǎng)不好是由于缺少二氧化碳和光，植物的      作用不能順利進(jìn)行。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列表示某種生物現(xiàn)象的流程圖，其中錯(cuò)誤的是：
A．反射弧結(jié)構(gòu)：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B．植物水分運(yùn)輸?shù)耐緩剑焊?根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→氣孔
C．肺循環(huán)途徑：右心室→肺動(dòng)脈→肺靜脈→ 右心房
D．青蛙的發(fā)育過(guò)程：受精卵→ 蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

樹(shù)木在剝皮后很容易死亡，這是因?yàn)椋?nbsp;  ）
A．根部吸收的水分不能運(yùn)往莖和葉
B．破壞了形成層
C．葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)往根部
D．呼吸作用受到抑制

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物根吸收水的部位只有根尖的成熟區(qū)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案