樹(shù)木在剝皮后很容易死亡，這是因?yàn)椋?nbsp;  ）
A．根部吸收的水分不能運(yùn)往莖和葉
B．破壞了形成層
C．葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)往根部
D．呼吸作用受到抑制
C

試題分析：植物是通過(guò)導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，導(dǎo)管和篩管分別位于樹(shù)表層的木質(zhì)部和韌皮部，沒(méi)有樹(shù)心的樹(shù)只是失去了髓和部分木質(zhì)部，而剩余的木質(zhì)部中的導(dǎo)管仍然可以自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，同時(shí)韌皮部中的篩管完好可以自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，所以沒(méi)有樹(shù)心的樹(shù)，仍然可以獲得養(yǎng)料，還能繼續(xù)活下去，但是一旦樹(shù)木沒(méi)有了樹(shù)皮，也就割斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，時(shí)間長(zhǎng)了樹(shù)木的根系無(wú)法獲取營(yíng)養(yǎng)而死亡，進(jìn)而樹(shù)木會(huì)也就死亡，選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把根從土壤中吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~上去的結(jié)構(gòu)是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校科技活動(dòng)小組利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題（6分）
（1）在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時(shí)，同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施：①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”。其中①②措施都是為了
                            ；③是為了                            。
（2）某組同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開(kāi)；第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并匯成圖所示的曲線。注；橫軸表示時(shí)間（天）；縱軸表示干重（毫克/株）。請(qǐng)你分析回答：

①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中，
通過(guò)         消耗了種子中的有機(jī)物。
②從第6天開(kāi)始，干重開(kāi)始逐漸增加，原因是
展開(kāi)后的幼葉能夠                     。
（3）為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：
植株
實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克
實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克
生長(zhǎng)情況
甲
92
116
矮小、纖細(xì)、葉色變黃
乙
91
258
莖粗、枝多、葉色濃綠
比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是                        
小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因。
                                                              

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)中，能證明水分和無(wú)機(jī)鹽一般是從下向上運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)象是(    )
A．橫切變色枝條的基部上方，觀察到木質(zhì)部變紅色
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到枝條變紅色
C．縱切枝條，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部?jī)?nèi)的導(dǎo)管變紅色
D．觀察莖的縱切面，木質(zhì)部的紅色越靠近枝端顏色越淺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

篩管輸導(dǎo)的物質(zhì)和輸送的方向是（    ）
A．有機(jī)物從上向下B．有機(jī)物從下向上
C．無(wú)機(jī)鹽和水從上向下D．無(wú)機(jī)鹽和水從下向上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

植物體內(nèi)的導(dǎo)管是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的通道，有機(jī)物的運(yùn)輸通道則是篩管。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

植物體內(nèi)的導(dǎo)管是連通的。（  ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

植物生活需要的水分和無(wú)機(jī)鹽，主要是通過(guò)根從土壤里吸收的。根吸水的部位主要是根尖的        區(qū)，該處有大量的          。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

移栽植物時(shí)，根部要帶著一個(gè)土坨是為了                        　　
A．減少水分散失B．保護(hù)幼根和根毛
C．防止?fàn)I養(yǎng)流失D．防止植物不適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案