(2012?威海)如圖陰影部分表示四種動(dòng)物的共同特征.該特征是( 。
分析:動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.識(shí)圖分析解答.
解答:解:由分析可知,動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.如根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱.如題中涉及的青蛙、熊貓、蛇、鯽魚(yú)的體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,因此都屬于脊椎動(dòng)物;天鵝、鯽魚(yú)、蛇是卵生,家兔是胎生哺乳;天鵝和家兔的體溫恒定,蛇和鯽魚(yú)的體溫不恒定;家兔、蛇、天鵝用肺呼吸,鯽魚(yú)用鰓呼吸;可見(jiàn)D符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):做這題的關(guān)鍵是掌握脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類(lèi)依據(jù)是根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱.仔細(xì)分析題中涉及的動(dòng)物的特征,即可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?威海)如圖為眼球的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?威海)如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某種物質(zhì)含量的變化情況示意圖.如果I代表小腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管,Ⅲ代表肝細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?威海)動(dòng)物與其它生物之間最重要的差別,在于它們大都能通過(guò)運(yùn)動(dòng),主動(dòng)而有目的地改變其空間位置.而動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式,使得它們能夠到達(dá)地球上幾乎任何一個(gè)角落,因此,在生物圈中,動(dòng)物是最活躍、活動(dòng)范圍最廣的一類(lèi)生物.
(1)動(dòng)物有哪些運(yùn)動(dòng)方式?
動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣,大體可分為游泳、爬行、行走、
蠕動(dòng)
蠕動(dòng)
、跳躍、攀援、飛行等類(lèi)型.一種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式可以只有一種,也可以有多種.如,蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式有飛行、爬行和
跳躍
跳躍

(2)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式多樣性的意義是什么?
對(duì)于不同種動(dòng)物來(lái)說(shuō),動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性是對(duì)不同
環(huán)境
環(huán)境
的適應(yīng).如,魚(yú)的游泳是對(duì)水中生活的適應(yīng),蚯蚓的蠕動(dòng)是對(duì)在土壤中生活的適應(yīng).
對(duì)于同一種動(dòng)物來(lái)說(shuō),活動(dòng)的范圍越大,生存環(huán)境的范圍也越大,也就越有利于尋找食物、逃避敵害和
種族的繁衍
種族的繁衍
.如,在空中飛行的動(dòng)物較生活在水圈、巖石圈中的動(dòng)物,可跨越更大的空間;再如,許多動(dòng)物具有多種運(yùn)動(dòng)方式,活動(dòng)范圍可以跨越多種環(huán)境.這也是
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
能夠成為地球上種類(lèi)最多、分布十分廣泛的一類(lèi)動(dòng)物的重要原因之一.
(3)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣形成的?
動(dòng)物現(xiàn)今運(yùn)動(dòng)方式的多樣性,是億萬(wàn)年進(jìn)化的結(jié)果.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),動(dòng)物通過(guò)
變異
變異
產(chǎn)生了新的性狀,
環(huán)境
環(huán)境
對(duì)新的性狀起到了選擇的作用,再經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的積累,動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與它們各自的運(yùn)動(dòng)方式就都形成了很好的適應(yīng).如,蛙趾間有蹼適于游泳,袋鼠后肢發(fā)達(dá)適于跳躍;再如,哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成,運(yùn)動(dòng)是由于
的位置發(fā)生了變化,運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自
骨骼肌
骨骼肌
的牽拉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?威海)圖是甲、乙兩同學(xué)在進(jìn)行“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”探究活動(dòng)時(shí)提出的問(wèn)題,請(qǐng)根據(jù)這兩個(gè)問(wèn)題分析回答.

(1)甲提出的問(wèn)題中所包含的變量是
樓層的高低
樓層的高低

(2)如果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙提出的問(wèn)題,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是
下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣,下雨后塵埃粒子的數(shù)量會(huì)減少
下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣,下雨后塵埃粒子的數(shù)量會(huì)減少

(3)若用五點(diǎn)取樣法采集空氣中的塵埃粒子,以下抽取樣本的方法(深色表示取樣的位置)正確的是
B
B


(4)某小組分別對(duì)一個(gè)四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進(jìn)行了采集和測(cè)量,一樓取樣的位置和測(cè)量的結(jié)果如圖所示,則測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為
200
200
個(gè).用同樣方法進(jìn)行測(cè)量,四樓測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為150個(gè).

(5)該小組最后得出的結(jié)論是:樓層越高,塵埃粒子越少.支持這一結(jié)論的證據(jù)是
測(cè)得的塵埃粒子數(shù)一樓比四樓多
測(cè)得的塵埃粒子數(shù)一樓比四樓多
.實(shí)際上,根據(jù)上述證據(jù)還不足以得出這一結(jié)論.要想得出這一結(jié)論,還需進(jìn)行更多的測(cè)量,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的兩條.
設(shè)置重復(fù)組
設(shè)置重復(fù)組
;②
在不同樓層的同一相對(duì)位置測(cè)量
在不同樓層的同一相對(duì)位置測(cè)量

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