【題目】人類的下列活動中，對保護生物圈不一定有利的是

A. 實施計劃生育 B. 引進和種植國外動植物新品種

C. 垃圾分類，部分回收利用 D. 節(jié)能減排，減少污染

【答案】B

【解析】實施計劃生育，控制人口數(shù)量和提高人口素質，對保護生物圈有利，A不符合題意；

引進和種植國外動植物新品種，不一定對生物圈有利，盲目引進外來生物，會造成生物入侵，對新的生態(tài)環(huán)境造成嚴重危害，B符合題意；

將垃圾分類，回收利用，如：回收廢舊電池，廢棄紙張和塑料等，可以減少環(huán)境污染，節(jié)約資源，有利于生物圈的保護，C不符合題意；

節(jié)能減排，減少污染，有利于環(huán)境的保護，D不符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、________、_______、成蛙四個時期，稱為________發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究綠色植物進行光合作用所需原料的兩套實驗裝置，甲、乙裝置培養(yǎng)皿里分別放的是氫氧化鈉溶液和清水，把甲、乙裝置同時放在暗處處理一晝夜，然后一起移到陽光下數(shù)小時。

（1）摘下甲裝置內葉片，經(jīng)脫色處理后加碘液，葉片顏色不變化，證明。
（2）摘下乙裝置內葉片，經(jīng)脫色處理后加碘液，葉片呈藍色，證明。
（3）將裝置放置暗處一晝夜的目的。
（4）本實驗中氫氧化鈉的作用是 ，該實驗的變量是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為中，屬于先天性行為的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用呼吸，B用呼吸。
（2）A與B,C,D,E 的主要區(qū)別是身體背部沒有。
（3）從B的生殖發(fā)育特點分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是。
（4）C是真正適應陸地環(huán)境的脊椎動物：體表覆蓋角質鱗片或甲，用呼吸；在陸地產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當遇到巨大聲響時，要迅速張大嘴巴或閉嘴堵耳，目的是為了保護耳朵的（ ）

A．耳廓 B．半規(guī)管 C．鼓膜 D．咽鼓管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉片結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖中序號所示結構的名稱：
[1] [2] [4] [6] ．
（2）[3]是 ， 里面有能運輸水和無機鹽的和能運輸有機物的。
（3）[1]和[5]都屬于植物的組織，對葉片起作用。[2]和[4]由許多的細胞構成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒寄生在活細胞里，利用該細胞內的物質和遺傳信息繁殖后代。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置，下列說法錯誤的是（ ）

A．該實驗可用于檢驗植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

B．裝置甲的作用是吸收充入空氣中的二氧化碳，避免對實驗造成干擾

C．裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象

D．若裝置丙不遮光，從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復燃

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