Question

【題目】如圖是探究綠色植物進行光合作用所需原料的兩套實驗裝置，甲、乙裝置培養(yǎng)皿里分別放的是氫氧化鈉溶液和清水，把甲、乙裝置同時放在暗處處理一晝夜，然后一起移到陽光下數(shù)小時。

（1）摘下甲裝置內葉片，經(jīng)脫色處理后加碘液，葉片顏色不變化，證明。
（2）摘下乙裝置內葉片，經(jīng)脫色處理后加碘液，葉片呈藍色，證明。
（3）將裝置放置暗處一晝夜的目的。
（4）本實驗中氫氧化鈉的作用是 ，該實驗的變量是。

Answer 1

【答案】
（1）甲裝置內的葉片未進行光合作用
（2）乙裝置內的葉片進行了光合作用
（3）消耗和運走原有的淀粉
（4）吸收二氧化碳,NaOH溶液的有無
【解析】（1）碘遇淀粉變藍色。摘下甲裝胃內的葉子，經(jīng)脫色處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色不變，證明甲裝置內的葉片未進行光合作用，沒有淀粉生成。
（2）碘遇淀粉變藍色．摘下乙裝置內葉片，經(jīng)脫色處理后加碘液數(shù)滴，葉片呈藍色，說明乙裝置內的葉片進行了光合作用，有淀粉產(chǎn)生。
（3）將兩裝置行放在暗處一晝夜的作用耗盡或運走植物原有的淀粉。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存的。
（4）甲乙兩裝置的唯一不同點（實驗變量）是NaOH溶液的有無，NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳。
所以答案是：（1）甲裝置內的葉片未進行光合作用；（2）乙裝置內的葉片進行了光合作用；（3）消耗和運走原有的淀粉；（4）吸收二氧化碳；NaOH溶液的有無

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解光合作用的實質的相關知識，掌握光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，以及對科學探究的過程的理解，了解科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．