【題目】下圖中,圖(一)示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì);圖(二)示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1) 圖(二)直方圖中的甲乙丙丁戊分別代表圖(一)中哪種生物?甲_________;乙________;丙_________;丁________.
(2)圖(二)中,能夠表示食物鏈中〔D〕小魚(yú)體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是_____;圖(一)示的五種生物體內(nèi),有毒物質(zhì)積累最多的是_____。
(3)圖(一)要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是________。
【答案】 B C A D 戊 大魚(yú)(或〔E〕大魚(yú)) 非生物部分、分解者
【解析】(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),物質(zhì)在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中逐級(jí)遞減,因此圖(二)中,能夠表示的食物鏈?zhǔn)牵罕住摇 欤瑘D(一)中存在的食物鏈?zhǔn)牵?/span>A→B→C→D→E。
(2)有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多,因?yàn)榄h(huán)境中有些污染物(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn),會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出;隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,最終危害到人類(lèi)的安全(富集)。圖(二)中,能夠表示食物鏈中〔D〕小魚(yú)體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是戊;圖(一)示的五種生物體內(nèi),有毒物質(zhì)積累最多的是大魚(yú)(或〔E〕大魚(yú))。
(3)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者,光照,水分,溫度,濕度等屬于非生物部分。圖(一)要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是非生物部分和分解者。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了檢驗(yàn)不同抗生素對(duì)金黃色葡萄球菌的殺滅效果,研究人員將該細(xì)菌接種于兩個(gè)已消毒的培養(yǎng)基上,每個(gè)培養(yǎng)基上各貼上3張浸有不同抗生素(編號(hào)為①、②、③)的無(wú)菌濾紙片。加蓋后置于不同溫度的恒溫箱中,培養(yǎng)24小時(shí)后,結(jié)果如圖所示,陰影部分代表有菌落生長(zhǎng)。下列敘述正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明對(duì)金黃色葡萄球菌殺滅效果最佳的抗生素是①
B. 培養(yǎng)皿甲所處的溫度太低,金黃色葡萄球菌被凍死
C. 與酵母菌相比,金黃色葡萄球菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D. 若頻繁使用抗生素,會(huì)激發(fā)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生抗藥性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示不相符的是( )
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 動(dòng)物界 | 節(jié)肢動(dòng)物門(mén) | 昆蟲(chóng)綱 | 蜜蜂 |
B | 細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | DNA | 染色體 |
C | 植物體 | 器官 | 組織 | 細(xì)胞 |
D | 生態(tài)系統(tǒng) | 食物網(wǎng) | 食物鏈 | 個(gè)體 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀,小華同學(xué)對(duì)家人進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如下表:根據(jù)表中信息判斷,不正確的是( )
祖父 | 祖母 | 姑姑 | 爸爸 | 媽媽 | 小華 |
能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 | 不能卷舌 | 能卷舌 | 不能卷舌 |
A. 能卷舌是顯性性狀,受顯性基因控制
B. 姑姑和媽媽的基因型完全相同
C. 若爸爸和媽媽再生一個(gè)孩子,則該孩子能卷舌和不能卷舌的機(jī)會(huì)相等
D. 控制能否卷舌的基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),下列哪種目鏡和物鏡的組合,在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是( )
A.目鏡10×、物鏡10× B.目鏡10×、物鏡40×
C.目鏡5×、物鏡10× D.目鏡12.5×、物鏡40×
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的呼吸系統(tǒng)是由________________和________________組成的,其中,________是呼吸系統(tǒng)的主要器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康是指生理上、心理上、社會(huì)適應(yīng)等方面都保持良好狀態(tài),而不僅僅是沒(méi)有疾病。(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊常會(huì)看到鼠婦,搬開(kāi)花盆或石塊時(shí),鼠婦很快就爬走了.是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎?對(duì)此,小明設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的裝置
進(jìn)行探究.他將10只鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置的中央,靜止3分鐘后,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次A區(qū)和B區(qū)鼠婦的數(shù)目并記錄機(jī)下:
1min | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | |
A區(qū) | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 8 | 8 | 10 | 10 |
B區(qū) | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 |
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)嘗試探究
(1)提出問(wèn)題__?
(2)作出假設(shè)__.
(3)本實(shí)驗(yàn)是__實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是__.
(4)實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是1只的原因是__.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明得出的結(jié)論是__.
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