【題目】某同學(xué)在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，將鯽魚的胸鰭和腹鰭捆綁好放入水中，觀察到的現(xiàn)象是

A. 只能上浮，不能下沉 B. 游動時，魚體常常側(cè)翻，不能保持平衡

C. 只能向前游動，不能轉(zhuǎn)彎 D. 不能保持前進的方向，而且游動速度減慢

【答案】B

【解析】

此題考查魚鰭在游泳中的作用，魚的運動器官是鰭，各種鰭在水中相互協(xié)調(diào)使魚能在水中游泳，其中背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用，腹鰭起平衡作用，尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力，臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用，胸鰭起平衡身體的作用，所以如果將鯽魚的胸鰭和腹鰭捆綁，游動時，魚體常常側(cè)翻，不能保持身體平衡。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是五種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異，屬于不同類群的植物，請判斷下列說法是否正確。

（1）C是衣藻，屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉等器官分化。（______）

（2）E是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物，可以作為檢測空氣污染程度的指示植物。（______）

（3）B是腎蕨，屬于蕨類植物，具有假根，沒有輸導(dǎo)組織。（______）

（4）A玉米、D油松都能產(chǎn)生種子，都屬于種子植物。（______）

（5）上圖所示植物都能進行光合作用和呼吸作用。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵花中能夠發(fā)育成果實的部位是 ( )

A. 花蕊 B. 子房 C. 花藥 D. 受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的伸肘運動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：圖中①是_____，②是______。當你做伸肘運動時， 圖中標號④處于_____狀態(tài)，標號⑤處于_____狀態(tài)，說明完成一個動作需要肌 肉之間的協(xié)作。

（2）骨的運動要靠_____牽拉，當它受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著骨繞著______活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿氣體交換的場所是

A. 肺和氣囊 B. 肺 C. 氣囊 D. 氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答以下問題：

（1）引發(fā)流行性感冒的生物類群是_____（填字母）。

（2）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，A、B、E 三種生物的繁殖方式分別是____、____、_____。

（3）上述微生物不具有細胞結(jié)構(gòu)的是_____（填字母），其結(jié)構(gòu)簡單一般由_____和____組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物界最高等的動物類群所具有的主要特征是（ ）

A. 種類和數(shù)量最多,分布最廣 B. 體表被毛, 胎生哺乳,體溫恒定

C. 卵生, 能飛行 D. 幼體生活在水中, 成體大多生活在陸地上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答：

（1）乙裝置目的是與甲裝置進行_____。

（2）實驗前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是消耗掉葉片中原有的_____，以免影響實驗結(jié)果的可靠性。

（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，經(jīng)處理后滴碘液，觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設(shè)預(yù)測實驗結(jié)果：_____。該實驗說明了_____是光合作用的原料。

（4）光合作用能夠維持生物圈中_____的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒，大氣中的二氧化碳增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)。為緩解溫室效應(yīng)，作為生物圈中的一員，你應(yīng)該做些什么（答一項即可）？ _____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物運動的意義是（　　）

A. 有利于休息

B. 有利于個體生存和種族繁衍

C. 有利于冬眠

D. 有利于依賴環(huán)境

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