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【題目】根據細菌結構示意圖回答問題

（1）細菌都是 細胞個體。

（2）與植物細胞相同的結構有[ ] 、[ ] 、[ ] 。

（3）可以幫助細菌運動的結構是[ ] 。

（4）起到保護作用的結構是[ ] 。

（5）細菌在生長發(fā)育的后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成的休眠體是 ，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。

（6）細菌與動植物細胞區(qū)別在于

【答案】（1）單細胞

（2）②細胞質④細胞膜⑤細胞壁

（3）①鞭毛

（4）⑥莢膜

（5）芽孢

（6）沒有成形的細胞核

【解析】

試題分析：（1）細菌都是單細胞個體，一個細菌就是一個細胞；

（2）圖中結構與植物細胞相同的結構有：②細胞質，④細胞膜，⑤細胞壁；

（3）①鞭毛，較長可以擺動，有鞭毛的細菌可以運動；

（4）⑥莢膜，較厚，有保護作用；

（5）細菌在生長發(fā)育的后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成的休眠體是芽孢，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力；

（6）動植物細胞有細胞核，細菌沒有成形的細胞核。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的（ ）

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察細菌的結構示意圖，回答問題：

（1）遺傳物質存在于圖中序號______所指的結構中。

（2）根據圖中______序號所代表的結構可判斷該類細菌能游動。

（3）細菌的結構與植物細胞的結構的主要區(qū)別是：細菌沒有____ __、也沒有能夠進行光合作用制造有機物的的 ，只能依靠現(xiàn)成的有機物生活，所以營養(yǎng)方式為 。

（4）有的細菌對人有益，如乳酸菌能通過______使牛奶轉化成營養(yǎng)價值更高的酸奶。

（5）細菌的 和 的特點使其分布十分廣泛，幾乎無處不在。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于如圖“生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間關系”的敘述,正確的是　(　　)

A. ①是生產者,②③④是消費者

B. ①固定太陽能的多少將影響②③的數(shù)量

C. 圖中包含的食物鏈是①→②→③→④

D. 圖中所有生物共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是以一條食物鏈中每個營養(yǎng)級生物數(shù)量的多少繪制成的金字塔（數(shù)量金字塔），其中1、2、3分別代表第一、二、三各營養(yǎng)級的生物。下面各食物鏈中，與該金字塔最相符的是（ ）

①草

②樹

③植食性昆蟲

④兔

⑤食蟲鳥

⑥狼

A. ①→③→⑤ B. ①→④→⑥

C. ②→③→⑤ D. ①→③→⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體肩關節(jié)和肘關節(jié)結構示意圖,請據圖回答:

(1)圖中的[1]、[2]、[4]和[5]在運動中所起到的作用是____________________。

(2)當手提重物時,除了[3]和[6]外,關節(jié)的_________也起到了重要作用。

(3)正常情況下,手指指尖無意中觸到高溫物體后,肌肉[3]______和[6]______的活動情況分別是_____________。

(4)圖中[3]和[6]能否附著在同一塊骨上?這有何意義?__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開植物,我們都直接或者間接以植物為生,你認識下列植物嗎?你能區(qū)分它們嗎?據圖回答問題。

(1)在以上植物中,用種子繁殖的植物是_____(用字母表示),A和E的不同是______________________________________。

(2)可以用孢子繁殖后代的植物是　____;其中可以作監(jiān)測空氣質量的指示植物的是_____,在餐桌上經常出現(xiàn)的植物是_____。(用字母表示)

(3)將圖中植物所屬的類群按從簡單到復雜的順序排列:__________。(用箭頭和字母表示)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內相對數(shù)量的關系圖。三種生物之間能構成一個完整的食物鏈。請分析回答:

(1)寫出上述三種生物構成的食物鏈:____________。

若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應包含_______。

(2)若水庫內第三營養(yǎng)級的生物獲得15千焦的能量,則最多要消耗含____千焦能量的第一營養(yǎng)級生物。

(3)因某種原因造成水庫中乙生物短期內數(shù)量驟減,一段時間內丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是____________。

(4)調查發(fā)現(xiàn),可能由于水庫A區(qū)水質變壞導致魚類大量死亡。以下是為驗證調查結果所做的相關實驗,請你幫助完善有關過程:

①取甲、乙兩個相同的養(yǎng)魚盆,甲盆放入適量的取自水庫A區(qū)的水,乙盆放入_________________作為對照。

②準備同種大小相近的健康魚若干條,隨機取適量放入甲盆中,再取__________________________放入乙盆中,在相同條件下養(yǎng)殖一段時間后觀察。

③預測可能的實驗結果和結論:_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是煙臺沿海地區(qū)常見的海洋動物，①對蝦②梭子蟹③海蜇④烏賊⑤扇貝⑥鮑魚，屬于軟體動物的是（ ）

A．①②⑤ B．②③⑥ C．③④⑤ D．④⑤⑥

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