【題目】右圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)某同學在電視上看到汶川震區(qū)災情嚴重,情緒激動,心跳和呼吸明顯加快,這是________調(diào)節(jié)和________調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果.
(2)某同學能從電視上聽到現(xiàn)場噪亂、災民哭喊的聲音,圖中接受聲波信息的感受器位于[________]________內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是[________]________ .
(3)轉(zhuǎn)移災區(qū)群眾乘坐飛機時,乘務(wù)員往往要求群眾在飛機降落時咀嚼食物,其目的是為了使[________]________張開,保持________內(nèi)外的氣壓平衡.
(4)在臨時醫(yī)療救護點,醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術(shù)給傷兵員做著手術(shù).這與圖中[________]________的調(diào)節(jié)有關(guān).
(5)某傷員饑渴難耐,想吃楊梅.傷員在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液,其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動的是________;人類特有的反射活動是________.
【答案】 神經(jīng) 激素(體液) ⑤耳蝸 ①大腦皮層的聽覺中樞 ⑥咽鼓管 鼓膜 ③小腦 吃梅 談梅
【解析】圖中①聽覺中樞、②腦干、③小腦、④聽覺神經(jīng)、⑤耳蝸、⑥咽鼓管、⑦聽小骨、⑧鼓膜。(1)某人看到或聽到不順心的事,有時會出現(xiàn)情緒激動,大腦皮層比較興奮,在大腦的調(diào)節(jié)下,腎上腺分泌的促腎上腺激素增多心跳和呼吸明顯加快現(xiàn)象,是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素體節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果。
(2)聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激⑤耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到①大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。
(3)中耳與咽相連的結(jié)構(gòu)是⑥咽鼓管,當吞咽食物和咀嚼食物時管口開放,空氣由此進入鼓室,所以它有調(diào)節(jié)鼓室內(nèi)氣壓,保持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡,從而維護正常聽力的作用。
(4)小腦的功能使運動協(xié)調(diào)、準確,維持軀體平衡。在臨時醫(yī)療救護點,醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術(shù)給傷兵員做著手術(shù)是由③小腦來完成的。
(5)簡單反射與復雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與。沒有大腦皮層參與的,神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射;反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復雜反射。人在吃梅分泌唾液,人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干)參與即可完成,不需大腦皮層參與就能完成;看梅分泌唾液,是在吃過梅的基礎(chǔ)上形成的復雜反射,神經(jīng)中樞在大腦皮層;談梅時分泌唾液,是人類特有的有大腦皮層的語言中樞的參與形成的復雜反射。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖。請回答:
(1)不具有細胞結(jié)構(gòu)的微生物是[ ]_________,它主要是蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的________物質(zhì)組成。
(2)在釀酒、做面包時離不開[ ]_______________,它和[__________]都屬于真菌。
(3)A與C在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是:A的細胞內(nèi)沒有___________;A、C與植物細胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點是:A、C的細胞中______(選填“有”或“無”)葉綠素。
(4)D依靠__________進行繁殖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近視的原因是眼球的前后徑過________或晶狀體的曲度過________引起的,遠處物體反射的光線所形成的物像會落在視網(wǎng)膜________方、應(yīng)戴________矯正。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. ⑦不能提供營養(yǎng)物質(zhì)
B. ①②起保護作用
C. ③中不含細胞核
D. ⑤為胚胎發(fā)育提供所需要的氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是嫁接示意圖,據(jù)此回答問題:
(1)寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱。A:__________________;B:__________________。
(2)圖甲的嫁接方式為__________________,圖乙的嫁接方式為__________________。
(3)假如A是柿子的枝條,B是黑棗樹,進行嫁接時,應(yīng)使接穗和砧木的__________________緊密結(jié)合,以確保其成活,那么長成植株后,所結(jié)果實為__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中字母A﹣F依次表示消化道的不同器官,曲線甲、乙、丙表示三大類有機物在各器官中被消化的程度。下列敘述正確的是( 。
A. 甲為脂肪,消化是在A處B. 乙為淀粉,初步消化是在C處
C. 丙為蛋白質(zhì),初步消化是在B處D. 消化的終產(chǎn)物都能在D處被吸收
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明是一個性格開朗但患有白化病的男孩,他的父母均表現(xiàn)正常,他父母親得到全面放開“二孩”計劃生育政策后,準備再生一個小孩,則他父母親想再生育一個健康女孩的概率是( 。
A. 37.5% B. 25% C. 50% D. 100%
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