【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)約有3億的青少年兒童營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。2018年5月20日是第29個(gè)“全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”,今年的主題是:“營(yíng)養(yǎng)+運(yùn)動(dòng),平衡促健康”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答:
(1)青少年要“常喝水”:利于排出體內(nèi)廢物,C系統(tǒng)中形成尿液的器官是________:正常情況下,原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用后,________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。
(2)青少年要“勤運(yùn)動(dòng)”:運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮,牽動(dòng)骨繞著________活動(dòng):同時(shí)呼吸也加快加深,空氣進(jìn)入肺的途徑是:鼻→________→肺(用文字和箭頭表示);氣
體到達(dá)肺泡后,經(jīng)過(guò)②③過(guò)程完成了________的氣體交換。
(3)青少年要合理營(yíng)養(yǎng):牛奶220ml+麥香面包150g+水果100g是小明的早餐,牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是________,最終被分解為________;被吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)腦部細(xì)胞時(shí),經(jīng)過(guò)心臟四腔的順序分別是________(用文字表示)。
(4)青少年要“免肥胖”:人體經(jīng)過(guò)程________(用序號(hào)表示)后,組織細(xì)胞獲得了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。如果攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多又疏于運(yùn)動(dòng),往往會(huì)引起肥胖
【答案】 腎臟 葡萄糖 關(guān)節(jié) 咽喉→氣管→支氣管 肺泡內(nèi)的氣體交換 小腸 氨基酸 右心房、右心室、左心房、左心室 ①②④
【解析】(1)C系統(tǒng)是泌尿系統(tǒng),泌尿系統(tǒng)中形成尿的器官是腎臟,正常情況下,原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用后,將全部葡萄糖,大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽重吸收,因此,葡萄糖和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮,牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)?諝膺M(jìn)入肺的途徑是:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺。氣體到達(dá)肺泡后,經(jīng)過(guò)②氧氣進(jìn)入血液,③二氧化碳從血液出來(lái),進(jìn)入肺泡的過(guò)程完成了肺泡內(nèi)的氣體交換的氣體交換。
(3)蛋白質(zhì)在消化系統(tǒng)中,主要在小腸內(nèi)被徹底分解成氨基酸,然后被小腸吸收,被吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)腦部細(xì)胞時(shí),經(jīng)過(guò)心臟四腔的順序分別是右心房→右心室→左心房→左心室
(4)人體需要的氧氣是經(jīng)過(guò)過(guò)程②肺泡與血液之間氣體交換獲得,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由過(guò)程①吸收獲得,再由過(guò)程④血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換后,到達(dá)組織細(xì)胞被利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】受某口香糖廣告“嚼了就停不下來(lái)”的啟發(fā),某同學(xué)就“口香糖咀嚼時(shí)間是否影響口腔中細(xì)菌的數(shù)量”進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①將移液管、培養(yǎng)皿等儀器和試劑滅菌處理。
②每隔5分鐘蘸取采樣對(duì)象的口腔液,制成生理鹽水溶液,并分裝到多個(gè)富含營(yíng)養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中。
③在37℃下培養(yǎng)120小時(shí)。
④計(jì)數(shù)、計(jì)算。記錄數(shù)據(jù)如表2:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟②相當(dāng)于是“培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法”中的。該步驟應(yīng)該使用的棉簽。
(2)步驟②中的營(yíng)養(yǎng)液應(yīng)含有水、無(wú)機(jī)鹽和等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(3)在嚼口香糖之前采集細(xì)菌并計(jì)數(shù)的目的是。
(4)為更精確地得到咀嚼口香糖最科學(xué)的時(shí)間,需更改某個(gè)步驟。下列修改方案最合理的是____。
A.更換實(shí)驗(yàn)人員
B.每隔1分鐘取樣
C.設(shè)置不同培養(yǎng)溫度
D.培養(yǎng)皿個(gè)數(shù)增設(shè)為10個(gè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)做了一個(gè)“探究洗手是否可以減少細(xì)菌數(shù)目”的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法不夠合理的是( )
A.培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,在接種前后必須進(jìn)行高溫滅菌處理
B.接種前,不能打開(kāi)消毒好的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基
C.把手指印在培養(yǎng)基上,相當(dāng)于接種
D.洗手前后,應(yīng)該用同一手指,取樣面積應(yīng)該相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】考場(chǎng)上,同學(xué)們信心百倍,聽(tīng)到開(kāi)考鈴聲響起,立即揮筆疾書(shū),據(jù)圖回答
(1)你能夠看到試卷上的字,是由于試卷反射的光線進(jìn)入眼球,依次經(jīng)過(guò)[]→瞳孔→[]→玻璃體,最后落在[④] 上形成物像. ④上的感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳遞到視覺(jué)中樞,形成視覺(jué).
(2)你能夠聽(tīng)到開(kāi)考的鈴聲,是因?yàn)槁暡ㄒ餥⑤] 的振動(dòng),刺激了[]中對(duì)聲音敏感的細(xì)胞從而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),最終在大腦皮層中產(chǎn)生“鈴聲響了,可以答題了”的想法.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李明同學(xué)正巧站在終點(diǎn)觀看比賽,發(fā)現(xiàn)自己看不清楚遠(yuǎn)處的景象。經(jīng)驗(yàn)光檢查,確認(rèn)眼睛所成的物像落在視網(wǎng)膜前。下列描述其視力狀況和矯正措施正確的是
A.近視,配戴凸透鏡 B.近視,配戴凹透鏡
C.遠(yuǎn)視,配戴凸透鏡 D.遠(yuǎn)視,配戴凹透鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于生物因素對(duì)生物的影響的是( )
A.“春來(lái)江水綠如藍(lán)”
B.“草盛豆苗稀”
C.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”
D.“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大量使用含磷的洗滌劑,將給我國(guó)環(huán)境帶來(lái)的危害 ( )
A. 土地沙化 B. 空氣污染
C. 水質(zhì)惡化 D. 垃圾增多
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