【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法正確的是( )

A. 都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

B. 都屬于動(dòng)物類(lèi)群

C. 都能在一定程度上凈化污水

D. 都必須生活在水中

【答案】A

【解析】試題分析:A、單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小,但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng).A正確;

B、單細(xì)胞生物包括植物、動(dòng)物和微生物,B錯(cuò)誤;

C、單細(xì)胞動(dòng)物(草履蟲(chóng))能凈化污水,但并不是所有的單細(xì)胞生物都在一定程度上凈化污水,C錯(cuò)誤;

D、大多數(shù)的單細(xì)胞生物生活在水中,但并不是所有的單細(xì)胞生物都生活在水中,如有的細(xì)菌營(yíng)寄生生活,D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)如圖分析,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)注視圖丙中的①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酸奶是一種有益的乳酸制品,泡菜也是特色小吃,它們都是用( )的發(fā)酵作用.

A.大腸桿菌 B.乳酸菌 C.曲霉 D.霉菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖所示結(jié)構(gòu),回答問(wèn)題:

(1)骨、骨骼肌、______________共同構(gòu)成了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。

(2)關(guān)節(jié)的組成包括:關(guān)節(jié)面、[]____________[]____________,在運(yùn)動(dòng)中,關(guān)節(jié)起到___________作用。

(3)伸肘時(shí),處于收縮狀態(tài)的是[]_________________為主的伸肌群,骨骼肌的收縮要受______________的協(xié)調(diào)和控制,能量來(lái)自于肌肉細(xì)胞內(nèi)____________的氧化分解。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中正確的是( 。

A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無(wú)性生殖
B.蝗蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是幼蟲(chóng)期
C.青蛙的變態(tài)發(fā)育過(guò)程是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D.鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中,①為卵殼,起保護(hù)作用,②為胚盤(pán),所有胚盤(pán)都能發(fā)育成雛鳥(niǎo)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】南方的橘子移栽到北方后,味道、色澤發(fā)生了變化,是由于_____改變而導(dǎo)致的性狀變異.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】連線題:
(1)請(qǐng)將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線連起來(lái)
A.仿生技術(shù) a.制作酸奶
B.發(fā)酵技術(shù) b.小羊“多莉”的誕生
C.克隆技術(shù) c.悉尼歌劇院的薄殼屋頂
D.組織培養(yǎng)技術(shù) d.誘導(dǎo)培育大量“試管苗”
(2)請(qǐng)仔細(xì)觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來(lái)
A.神經(jīng)系統(tǒng)
B.循環(huán)系統(tǒng)
C.消化系統(tǒng)
D.泌尿系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列產(chǎn)品中通過(guò)發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)出來(lái)的是( 。

A. 酒精 B. 抗生素 C. 酸奶 D. 以上都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】健康是指一種身體上,心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),而不僅僅是指沒(méi)有疾。______(判斷對(duì)錯(cuò))

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