研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。
(1)圖中A→D階段,種子中的有機物逐漸減少,原因是有機物( )
A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了
C. 被蒸騰作用消耗了 D。 被釋放作用消耗了
(2)圖4中E→F階段,幼苗體內的有機物又逐漸增加,原因是( )
A.根從土壤吸收了有機物
B.葉的光合作用制造了有機物
C. 莖輸送有機物了
D.種皮有機物被吸收了
(3)從A到E,并不是所有菜豆種子都能萌發(fā),可能原因是( )。
A.長時間強烈光照 B.長時間黑暗
C.空間太狹窄 D,胚無生命力
(4)進一步研究,該項實驗始終在黑暗中進行,有機物含量不斷減少,原因是
① ②
(1)A (2)B (3) D (4)無光合作用制造有機物,呼吸作用消耗有機物
解析試題分析:(1)從A到D為種子的萌發(fā)過程,還沒有進行光合作用的能力,只進行呼吸作用消耗種子貯存的有機物,導致種子中的有機物逐漸減少。
(2)從E到F植物進行光合作用和呼吸作用,但光合作用大于呼吸作用,所以有機物的量有所增加。
(3)種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身條件,環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣,自身條件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質。
(4)光合作用需要光,在黑暗處植物無法進行光合作用,但一直進行呼吸作用,所以有機物的量不斷減少。
考點:本題考查的是種子萌發(fā)的條件和過程。
點評:此題為基礎題,稍有一定的難度,解答此類題目的關鍵是理解呼吸作用分解消耗有機物,光合作用需要在光下進行,需要原料水和二氧化碳,制造有機物。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東臨淄外國語實驗學校初一上學期期末考試生物卷(帶解析) 題型:綜合題
研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。(5分)
(1)圖4中A→D階段,種子中的有機物逐漸減少,原因是有機物( )
A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了
(2)圖4中E→F階段,幼苗體內的有機物又逐漸增加,原因是( )
A.根從土壤吸收了有機物 B.葉的光合作用制造了有機物
(3)以下哪幅圖能表示圖4中A→F過程,有機物含量變化的情況( )
(4)進一步研究發(fā)現(xiàn),若該項實驗始終在黑暗中進行,有機物含量不斷減少,原因是:
① 、
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科目:初中生物 來源:2014屆福建福州瑯岐中學八年級下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。
(1)圖中A→D階段,種子中的有機物逐漸減少,原因是有機物( )
A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了
C. 被蒸騰作用消耗了 D。 被釋放作用消耗了
(2)圖4中E→F階段,幼苗體內的有機物又逐漸增加,原因是( )
A.根從土壤吸收了有機物
B.葉的光合作用制造了有機物
C. 莖輸送有機物了
D.種皮有機物被吸收了
(3)從A到E,并不是所有菜豆種子都能萌發(fā),可能原因是( )。
A.長時間強烈光照 B.長時間黑暗
C.空間太狹窄 D,胚無生命力
(4)進一步研究,該項實驗始終在黑暗中進行,有機物含量不斷減少,原因是
① ②
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年安徽省桐城二中初中會考生物試卷 題型:綜合題
(5分))研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。
(1)圖4中A→D階段,種子中的有機物逐漸減少,原因是有機物( )
A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了
(2)圖4中E→F階段,幼苗體內的有機物又逐漸增加,原因是( )
A.根從土壤吸收了有機物 B.葉的光合作用制造了有機物
(3)以下哪幅圖能表示圖中A→F過程,有機物含量變化的情況( )
(4)進一步研究發(fā)現(xiàn),若該項實驗始終在黑暗中進行,有機物含量不斷減少,原因是:
① , ② 。
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