【題目】如圖所示為人體組織形成過程,請分析回答問題.
(1)圖中①②③細胞數目增多,表示細胞的過程.④表示細胞的過程.
(2)人的大腦、脊髓主要由圖中的組織構成,人體的血液屬于組織.
(3)與玉米植株的結構層次相比,人體的結構層次中多了 .
【答案】
(1)分裂;分化
(2)神經;結締
(3)系統
【解析】解:(1)圖中①②③過程中只有細胞數目的增加,細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化,因此①②③表示細胞分裂過程;④過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化,因此④表示細胞分化過程.所以“圖中①②③細胞數目增多”,表示細胞的分裂過程.④表示細胞的分化過程.(2)人的大腦、脊髓主要由圖中的神級組織構成,人體的血液屬于結締組織.(3)人的結構層次是細胞、組織、器官、系統、人體,玉米的結構層次是細胞、組織、器官、植物體,因此“與玉米植株的結構層次相比”,人體的結構層次中多了系統.
【考點精析】通過靈活運用植物體的結構層次和細胞分化形成組織,掌握植物的組織:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次(小到大):細胞→組織→器官→植物體;經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流程圖可以用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下流程中有錯誤的是( )
A. 受精卵幼蟲蛹成蟲 B. 右心室肺動脈肺部毛細血管肺靜脈左心房 C. 感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器 D. 血液腎小球腎小管腎小囊尿液
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【題目】探究光對鼠婦的影響實驗裝置如圖所示,圖中鼠婦數量為剛放入時的狀態(tài),請根據所學知識回答下列問題:
(1)該探究實驗中所設置的變量是 .
(2)A、B裝置組成實驗.
(3)待實驗裝置中的鼠婦平靜后,每隔1分鐘對實驗裝置A和B中的鼠婦進行計數.經10分鐘的計數后,計算出裝置A和B中鼠婦數量的值為實驗結果.
(4)根據該實驗裝置進行的探究實驗,依據裝置A與裝置B中10分鐘統計得出的鼠婦數量,進而得出的實驗結論是否正確?(填“正確”或“不正確”)你認為原因是 .
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【題目】據如圖所示,回答:
(1)科比布萊恩特(圖三)1978年生于美國賓夕法亞州,從一個受精卵到嬰兒再到成年時的他,主要是圖二中過程[]和過程[]共同作用的結果.
(2)其膚色是黑色,主要是由圖一中的[]決定的.
(3)科比之所以具有“絕殺”之技,主要原因是他能很好地調節(jié)自己的身體和具有強大的爆發(fā)力,那么具有調節(jié)功能的結構主要是由圖二中的[]組成,強大的爆發(fā)力主要與圖二中的[]有關.
(4)科比的身體結構層次是 .
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【題目】健康人每天形成的原尿總量約有150L,而實際上排出的尿液卻只有1.5L左右,主要是因為 ( )
A. 腎小球的濾過作用 B. 膀胱的貯尿作用
C. 腎小管的重吸收作用 D. 神經系統的調節(jié)作用
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【題目】請你辨認下圖所示植物,并判斷相關說法錯誤的是
A. A、C兩類植物用孢子繁殖后代, B、D兩類植物用種子繁殖后代
B. 在植物的進化過程中,從A類植物開始有根、莖、葉的分化
C. B又名白果樹,種子外沒有果皮包被
D. D植物結的葵花子是由胚珠發(fā)育來的
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