【題目】仙人掌能在荒漠中生長,這是仙人掌對荒漠環(huán)境的( )
A.破壞 B.適應(yīng) C喜愛 D.討厭
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】陽陽腳趾發(fā)癢,經(jīng)醫(yī)生診斷,確認(rèn)為足癬。引發(fā)人體感染足癬的罪魁禍?zhǔn)资牵ā 。?/span>
A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 缺乏維生素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),探究植物的蒸騰作用。以下敘述不正確的是( )
A. 甲、乙形成一組對照實(shí)驗(yàn),以探究葉是蒸騰作用的主要器官
B. 兩個(gè)裝置中水量應(yīng)相同,加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā)
C. 該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)放在潮濕陰冷的環(huán)境中,以免植物枝條缺水干枯
D. 一段時(shí)間后,用乙減去甲得到的數(shù)值,是植物葉片蒸發(fā)的水量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示。已知D為卵期。下列敘述正確的是( 。
A. 蜻蜓的發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長C時(shí)期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過討論,將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程繪制成的圖解。請分析下圖并回答問題:
(1)小明同學(xué)說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用__________進(jìn)行呼吸,[6]主要用___________進(jìn)行呼吸。
(2)小華同學(xué)說,仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于__________發(fā)育。
(3)小麗同學(xué)說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號_________所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。
(4)小兵同學(xué)說,由圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是________。
(5)小柯同學(xué)說,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb,則其卵細(xì)胞中的基因組成是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】興趣小組以變異直鏈藻、銅綠微囊藻及小球藻為研究對象,在固定氮磷比條件下,比較不同溫度下的生物量變化。抽取一定量藻類提取液,測定葉綠素含量,作為浮游植物生物量的衡量標(biāo)準(zhǔn),結(jié)果如圖所示。
(1)本研究中,“固定氮磷比”體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的____原則,實(shí)驗(yàn)變量是____。
(2)結(jié)果顯示,這三種藻類的生物量均隨溫度升高而_______,且_______的增長速度最快,這是藻類細(xì)胞_______的結(jié)果。由此可見,若溫度升高,湖泊中藻類大量繁殖,是引發(fā)水華的原因之一。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面動物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A. 菜青蟲總是取食十字花科植物 B. 嬰兒生下來就會吮吸乳汁
C. 導(dǎo)盲犬引導(dǎo)盲人過馬路 D. 烏賊釋放墨汁掩護(hù)自己逃生
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