【題目】某生物興趣小組用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞，下列哪一個結構是這些細胞沒有的（ ）

A．細胞膜 B．細胞質(zhì) C．細胞壁 D．細胞核

【答案】C

【解析】

試題分析：植物細胞與人的細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、液泡，植物的綠色部分還有葉綠體，人的細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體，所以用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞，細胞沒有的細胞壁和液泡。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于學習行為的一組是（　　）

A. 螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏 B. 貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學舌

C. 蜘蛛結網(wǎng)、公雞報曉、鼠走迷宮 D. 狗辨主客、驚弓之鳥、老馬識途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖．下列是某同學對圖中的血細胞所作的描述，你認為最恰當?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 在人受傷時，細胞①會釋放血液凝固的物質(zhì)，形成凝血塊而止血

B. 細胞②沒有細胞核，數(shù)量過多時，人體可能患炎癥

C. 細胞③時數(shù)量最多的血細胞，因含豐富血紅蛋白而使血液呈現(xiàn)紅色

D. 細胞①能夠運輸氧氣，當生活在平原地區(qū)的人，進入高原的初期，該細胞數(shù)目會增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與運動有關的形態(tài)結構圖，請分析回答下列問題。

(1)動物的運動有許多不同形式。如：魚類可依靠尾部的擺動和[ ]________的協(xié)調(diào)作用游泳； 昆蟲大多依靠翅飛行，有的還能跳躍；鳥類的前肢進化成了[ ]________，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；人類主要依靠________、肌肉和關節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細而靈活的動作。

(2)動物的運動器官有許多共同的結構特征。如：多具有發(fā)達的________，能為運動提供動力；多 具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的________、鳥類的龍骨突、人體四肢的骨骼；多具有便于靈活運動的節(jié)點，如蝗蟲的足分節(jié)、人的四肢有許多[ ]________。

(3)動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應。如：大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都 具有較大的________，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行。

(4)動物的運動對其生存有重要意義。對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其________、逃避敵害和繁殖后代的機會。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體能夠由小長大，主要依靠細胞的 使細胞數(shù)目增多，其次是依靠細胞的 使體積增大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物研究性學習小組在學校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進行無土栽培（培養(yǎng)條件見下表）

在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。結合所學知識回答下列問題：

（1）二氧化碳是玉米進行光合作用的_________（填“原料”或“產(chǎn)物”）。

（2）實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認為其原因是___________________。

（3）對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要_____。

（4）經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是玉米苗體內(nèi)的___________增多了。

（5）本實驗設計的明顯缺陷是________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生命活動的基本單位，下列有關細胞結構和功能的敘述，不正確的是

A．植物細胞都具有細胞壁、葉綠體和液泡等結構

B．細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的作用

C．細胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉換器

D．細胞核是細胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為哺乳動物心臟的縱切面結構模式圖，其中數(shù)字表示結構。請分析回答：

(1)⑤__ 中血液通過___循環(huán)，經(jīng)[2]____回流至心臟，短暫停留后進行____循環(huán)。

(2)血液循環(huán)的起點與終點分別是____和____。

(3)若往新鮮離體豬心的④中注水，水將從____(填序號)處流出，原因是____，這體現(xiàn)了生物體結構和功能相適應的生物學觀點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是小波同學有關“唾液淀粉酶的消化作用” 的實驗記錄。

（1）在這個實驗中，2號試管的實驗現(xiàn)象是________；2號試管起________作用。

（2）1號試管不變藍的原因：唾液淀粉酶將淀粉轉化成了________。

（3）“充分攪拌”是模擬口腔中________的作用。（填“牙齒”或“舌”）

（4）溫度為________℃左右時口腔中唾液淀粉酶的活性最強。

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