下圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來(lái)。則甲細(xì)胞的名稱(chēng)是           
(2)由乙形成丙,細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)分裂、                    的變化。
(3)丁要完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),需要在                     的調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)。
(1)受精卵 (2)生長(zhǎng) 分化  (3)神經(jīng)系統(tǒng)   內(nèi)分泌系統(tǒng)

試題分析:(1)分析圖形可知,此題表示人體的形成過(guò)程,甲是由精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵,只有受精卵才能經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂形成乙,乙再分化,形成不同的組織丙,進(jìn)一步形成器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒,分娩產(chǎn)出,形成嬰兒。梢(jiàn)人的新生命起始于受精卵.(2)組織形成是細(xì)胞分化的結(jié)果.由乙形成丙時(shí),乙中的細(xì)胞,除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了不同的變化,而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群又構(gòu)成了組織.所以組織形成的過(guò)程是:細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→產(chǎn)生組織.(3)人體能進(jìn)行一系列的復(fù)雜的生命活動(dòng),這需要在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)之下才能完成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次:

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

動(dòng)物和人體發(fā)育的起始點(diǎn)是
A.體細(xì)胞B.精子C.卵子D.受精卵

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

組織的形成是由于(    )
A.細(xì)胞分裂的結(jié)果B.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
C.細(xì)胞分化的結(jié)果D.細(xì)胞停止生長(zhǎng)的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

血液屬于………………………(   )
A.上皮組織B.神經(jīng)組織C.結(jié)締組織D.肌肉組織

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊?yàn)樵驮O(shè)計(jì)的。藏羚羊主要分布于中國(guó)青藏高原,是青藏高原動(dòng)物區(qū)系的典型代表。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)從動(dòng)物分類(lèi)的角度看,藏羚羊?qū)儆诓溉閯?dòng)物。其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是              
(2)藏羚羊主要以草類(lèi)為食,藏羚羊的細(xì)胞與青草的葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是                
(3)藏羚羊與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是                          。
(4)按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)劃分,草屬于     ,藏羚羊?qū)儆?u>         。
(5)藏羚羊群每年6至9月份從各地向可可西里自然保護(hù)區(qū)腹地遷徙產(chǎn)仔。根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分,遷徙屬于動(dòng)物行為中的            行為。
(6)近年來(lái),由于以藏羚羊絨為原料的披肩成為西方流行時(shí)尚,越來(lái)越多的藏羚羊成為盜獵者槍口下的犧牲品,導(dǎo)致其數(shù)量急劇下降。假如藏羚羊滅絕了,對(duì)生物圈的影響是                              。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人體的結(jié)構(gòu)層次是(  )。
A.細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—個(gè)體B.細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—器官—個(gè)體
C.細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—組織—個(gè)體D.系統(tǒng)—器官—組織—細(xì)胞—個(gè)體

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(每空1分,共5分)下圖為人體組織的形成過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

(1)圖中①、②、③所示的生理活動(dòng)表示細(xì)胞         的過(guò)程;在此過(guò)程中,細(xì)胞中的            復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)量完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。
(2)④所示的生理活動(dòng)表示細(xì)胞         的過(guò)程。
(3)人的大腦主要是由上圖中的       構(gòu)成(填字母)。
(4)與人體相比,玉米植株不具有的結(jié)構(gòu)層次是          。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:連線題

連連看(每線2分,共10分)。
請(qǐng)用線將人體基本組織與主要分布部位連接起來(lái)。
①上皮組織               
A.腦、脊髓
②神經(jīng)組織
B.呼吸道表面
③結(jié)締組織
C.骨骼、血液
④肌肉組織
D.骨骼肌
E.皮膚的表皮

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同步練習(xí)冊(cè)答案