在“探究動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為”實(shí)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的動(dòng)物是（　�。�
A．蚯蚓B．大山雀C．豬D．大猩猩
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的，而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．蚯蚓、大山雀、豬、大猩猩最高等的是大猩猩，因此學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的動(dòng)物是大猩猩．
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在做“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，目的是有利于它的靈活運(yùn)動(dòng)。（   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

蚯蚓體壁分泌黏液，保持濕潤(rùn)，有利于呼吸。 （   ）    

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬動(dòng)物的后天性行為的是（　�。�
A．飛蛾撲火B．鳥類筑巢C．蜜蜂采蜜D．鸚鵡說話

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

動(dòng)物越高等，______越發(fā)達(dá)，______越強(qiáng)，形成的后天性行為越復(fù)雜．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

從動(dòng)物行為獲得的途徑來分，“談虎色變”、“杯弓蛇影”屬于動(dòng)物的______行為．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人類或動(dòng)物的下列行為中，屬于先天性行為的是（　�。�
A．小明拿接觸到剛出鍋的饅頭時(shí)立即縮手
B．狗看見陌生人作蹲下動(dòng)作時(shí)立即跑開
C．張帆同學(xué)看到奧運(yùn)明星拿了金牌熱淚盈眶
D．小猩猩學(xué)老猩猩拿樹枝釣螞蟻

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)過程中：
（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成，這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是______．其中，有一個(gè)寬度最大，顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫______，它靠近蚯蚓身體的______端．因此，可以借此來判斷蚯蚓的前后端．
（2）用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是______．這些小突起能與______協(xié)調(diào)配合，使身體蠕動(dòng)．
（3）取兩條蚯蚓，一條放在糙紙上，另一條放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在______的一條，另一條不能正常爬行的原因是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，形成詩(shī)中這種現(xiàn)象的非生物因素是（　�。�
A．水B．土壤C．空氣D．溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案