【題目】為探究影響種子萌發(fā)的因素，將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示．對該實驗有關分析錯誤的是（　�。�

A. 該裝置探究了水分和空氣對種子萌發(fā)的影響

B. 該實驗的對照組是②號種子

C. 該實驗不嚴謹，實驗的偶然性太大

D. 該實驗存在兩個變量，不能保證單一變量

【答案】D

【解析】唯一變量是水分，②③唯一變量是空氣，因此該裝置可以同時探究水分、空氣對種子萌

發(fā)的影響，A正確；②號種子是變量沒有改變的對照組，因此設置②號種子的意義是起對照作用，B正確；該實驗探究種子只有1粒，實驗結果可能帶有偶然性，C正確；該實驗設置了兩組對照實驗：①和②可形成對照，唯一變量是水；②和③可形成對照，唯一變量是空氣，實驗方案均保證了單一變量，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體部分生理活動示意圖，①—⑧表示生理過程，請回答問題：

（1）完成②生理過程的主要器官是_______。營養(yǎng)物質最終在組織細胞中_______內被徹底氧化分解，釋放能量。

（2）心臟四個腔中，_______壁最厚，它的收縮把血液輸送到全身。

（3）人體內各組織細胞產(chǎn)生的尿素由圖中_______（填代號）排出體外。

（4）當驚聞“東方之星”客船在長江翻沉，我們心情沉重，心跳加快，這是由于內分泌系統(tǒng)中_______分泌的激素增多，通過⑤直接進入血液，參與對人體生命活動調節(jié)的結果。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設計的實驗裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的數(shù)據(jù)如下：

試管與燈的距離（厘米）

5

10

15

20

25

30

35

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

61

55

42

32

25

21

19

從數(shù)據(jù)中不能得出的結論是（　�。�

A. 光照越強，植物的光合作用越強

B. 植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負相關

C. 植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多

D. 光照時間越長，植物的光合作用越強

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，關于該圖解的敘述正確的是

A. 如果A來自父方，則B來自母方

B. 該個體既可以表現(xiàn)B的性狀，又可以表現(xiàn)b的性狀

C. 染色體上的A、a、B、b分別儲存著不同的遺傳信息

D. 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是（　　）

A. 大山雀偷喝牛奶 B. 學生聽到上課鈴聲走進教室

C. 蚯蚓走迷宮 D. 嬰兒生下來就會吸奶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的有耳垂和沒耳垂是一對相對性狀，有耳垂是顯性，沒耳垂是隱性，有耳垂基因用B表示，沒耳垂用b表示，如果父親母親基因都是Bb，則這對夫婦生出沒耳垂孩子的可能性是（ ）
A.0%
B.25%
C.75%
D.100%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下裝置，下列正確的是（　�。�

A. 甲裝置可以用來驗證光合作用需要水

B. 乙裝置放在有光環(huán)境中，可以驗證光合作用有氧氣產(chǎn)生

C. 丙裝置可以用來驗證呼吸作用需要水作為原料

D. 丁裝置設置合理，可以用來驗證蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌在生物圈中數(shù)量最多，分布也非常廣泛，占土壤微生物總量的70～90%。如圖是細菌細胞的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）細菌是(填“單”或“多”)細胞個體，是生物中的原始類型。
（2）細菌細胞內沒有成形的細胞核，只有③ ， 內含有DNA。
（3）有些細菌長有① ， 細菌可借助它的轉動而在水中游動。
（4）細菌有三種基本形態(tài)：形、形和形。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人說：“鳥的全身都為飛行而設計”，下列屬于鳥類特有的特征是

①體表有羽毛

②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸

③體溫恒定

④通過產(chǎn)卵繁殖后代

⑤前肢覆羽成翼

⑥善于飛行

A. ①③⑥ B. ①②⑤

C. ②③④ D. ②⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習冊答案