某校生物興趣小組的同學(xué)嘗試探究水溫的變化對金魚呼吸的影響，他們設(shè)計了如下表所示方案，試分析回答，結(jié)合本實驗，你推測金魚吞入的水從鰓流出時，其成分已發(fā)生了怎樣的變化（ �。�
| 步驟 |
小魚缸① |
小魚缸② |
小魚缸③ |
小魚缸④ |
小魚缸⑤ |
小魚缸⑥ |
| 1各加入1000毫升常溫河水，一條品種、大小及其他生理狀況相似的金魚 |
| 2一段時間后，同時觀察記錄各小魚缸中金魚的每分鐘呼吸次數(shù) |
| 3改變①②組水溫，使水溫降低10度 |
改變③④組水溫，使水溫均升高10度 |
⑤⑥組不做任何處理 |
4一段時間后，同時觀察記錄各組金魚每分鐘呼吸次數(shù)，分析得出結(jié)論
分析：鰓是魚的呼吸器官，水從口流入，從鰓蓋流出，進行了一次氣體交換，分析作答． 解答：解：本實驗中根據(jù)金魚的鰓蓋交替張開與閉合的次數(shù)或金魚張口吞水與吐水的次數(shù)來測定金魚的呼吸次數(shù)．
魚吞入的水從鰓流出時，完成了氣體交換，靜脈血變成了動脈血，因此水的成分氧氣減少，二氧化碳增多．
故選：A 點評：解題的關(guān)鍵是知道魚靠鰓進行呼吸的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：
題型：
某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因，設(shè)計了如下實驗： 在A、B、C三個燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯，A瓶和B瓶敞口，C瓶密封．將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸，冷卻后，處理如右圖1所示．請據(jù)圖1分析回答： （1）如果A和B作為一組對照實驗，該小組提出的探究問題是 溫度的不同是食物變質(zhì)的原因嗎？ 溫度的不同是食物變質(zhì)的原因嗎？ （2）如果B和C作為一組對照實驗， B B 瓶肉湯先變質(zhì)．興趣小組的同學(xué)吸取少量變質(zhì)的肉湯，制作玻片標本，在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物．右圖2為某類微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，該類微生物與霉菌相比在結(jié)構(gòu)上的主要特點是 細胞中有無細胞核 細胞中有無細胞核 ． （3）根據(jù)以上實驗結(jié)果，得出結(jié)論：食物腐敗變質(zhì)的根本原因是 由于微生物的生長和大量繁殖而引起的 由于微生物的生長和大量繁殖而引起的 ． 
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科目：初中生物
來源：
題型：
某校中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖)，請你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問題。  (1)寫出A—F中C、F所代表的生物名稱。 C___________；F___________．  (2)在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動物 是_________；無根，具有莖和葉的植物是 _________。(填字母代號，填生物名稱不 得分) (3)在生物分類學(xué)上，水稻與水杉同門不同綱， 水稻與葫蘆蘚同界不同門。請說出這兩組生物之間，誰的共同特征多? ___________。
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科目：初中生物
來源：
題型：解答題
某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因，設(shè)計了如下實驗：
在A、B、C三個燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯，A瓶和B瓶敞口，C瓶密封．將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸，冷卻后，處理如右圖1所示．請據(jù)圖1分析回答：
（1）如果A和B作為一組對照實驗，該小組提出的探究問題是________
（2）如果B和C作為一組對照實驗，________瓶肉湯先變質(zhì)．興趣小組的同學(xué)吸取少量變質(zhì)的肉湯，制作玻片標本，在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物．右圖2為某類微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，該類微生物與霉菌相比在結(jié)構(gòu)上的主要特點是________．
（3）根據(jù)以上實驗結(jié)果，得出結(jié)論：食物腐敗變質(zhì)的根本原因是________．
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科目：初中生物
來源：不詳
題型：解答題
某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因，設(shè)計了如下實驗： 在A、B、C三個燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯，A瓶和B瓶敞口，C瓶密封．將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸，冷卻后，處理如右圖1所示．請據(jù)圖1分析回答： （1）如果A和B作為一組對照實驗，該小組提出的探究問題是______ （2）如果B和C作為一組對照實驗，______瓶肉湯先變質(zhì)．興趣小組的同學(xué)吸取少量變質(zhì)的肉湯，制作玻片標本，在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物．右圖2為某類微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，該類微生物與霉菌相比在結(jié)構(gòu)上的主要特點是______． （3）根據(jù)以上實驗結(jié)果，得出結(jié)論：食物腐敗變質(zhì)的根本原因是______． 
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科目：初中生物
來源：2010-2011學(xué)年江蘇省南京三中八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因，設(shè)計了如下實驗： 在A、B、C三個燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯，A瓶和B瓶敞口，C瓶密封．將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸，冷卻后，處理如右圖1所示．請據(jù)圖1分析回答： （1）如果A和B作為一組對照實驗，該小組提出的探究問題是 （2）如果B和C作為一組對照實驗， 瓶肉湯先變質(zhì)．興趣小組的同學(xué)吸取少量變質(zhì)的肉湯，制作玻片標本，在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物．右圖2為某類微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，該類微生物與霉菌相比在結(jié)構(gòu)上的主要特點是 ． （3）根據(jù)以上實驗結(jié)果，得出結(jié)論：食物腐敗變質(zhì)的根本原因是 ． 
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