【題目】兩只螞蟻的觸角互相碰撞，是兩只螞蟻在打斗。

【答案】×

【解析】

試題分析：動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流。因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言。螞蟻傳遞信息的主要方式通是依靠氣味，即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上。故不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是_____圖．

（2）圖中B的主要作用是_____．

（3）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母）_____．

（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是_____（填結(jié)構(gòu)名稱）中含有大量細(xì)胞液．

（5）植物細(xì)胞具有一定的形態(tài)是因?yàn)?/span>_____（填字母）具有支持作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對(duì)應(yīng)。下列分析正確的是

A.若a是生產(chǎn)者，則c是分解者

B.這條食物鏈可以寫成a→b→c

C.若b滅絕，則c的數(shù)量先上升后下降

D.該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地采用人工浮床（如圖）治理水體污染，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A. 植物根系上吸附的細(xì)菌、真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

B. 植物通過根尖分生區(qū)吸收含氮、磷等元素的污染物，凈化水體

C. 圖中包括一食物鏈：植物→食草魚→野鴨

D. 人工浮床通過遮擋陽(yáng)光，抑制浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖，能防止水華

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖①～③分析，下列說法正確的是（ ）

A．圖①中，ab段上升是因?yàn)橐葝u素促進(jìn)了葡萄糖的吸收

B．圖②中，若曲線表示一天中二氧化碳的含量變化，則b對(duì)應(yīng)的時(shí)間為6點(diǎn)

C．圖②中，若b對(duì)應(yīng)的時(shí)間為12點(diǎn)，則該曲線可以表示一天中氧氣的變化

D．圖③可以表示種子萌發(fā)至長(zhǎng)成植物體過程中，有機(jī)物的變化情況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“花生油”主要來自花生種子的（ ）

A．種皮 B．胚芽 C．胚乳 D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[]_____，其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入[]_____內(nèi)．

（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是_____（填字母代號(hào)），X曲線所代表的物質(zhì)是_____，該物質(zhì)最終被分解為_____．

（3）圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[]_____．該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有_____酶．在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年11月14日是“世界糖尿病日”。 如圖表示人體血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程，請(qǐng)分析回答：

(1)人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器，當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)，對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的________，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度________，恢復(fù)正常水平。

(2)某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素的分泌。所以，正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是____________________共同作用的結(jié)果。

(3)如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療�？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為了探究這一問題，某科學(xué)小組設(shè)計(jì)了如下方案：

步驟

甲鼠

乙鼠

a

將生長(zhǎng)狀況完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

b

定時(shí)飼喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，飼喂前注射適量的胰島素

定時(shí)飼喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，飼喂前口服與甲等量的胰島素

c

b步驟進(jìn)行一段時(shí)間后，采集甲、乙兩只小鼠的尿液，檢測(cè)其中葡萄糖含量，分析得出結(jié)論

①該探究方案中，甲鼠的作用是作為____________。

②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，遵循了探究實(shí)驗(yàn)的__________原則。

③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅乙鼠的尿液中葡萄糖含量高，由此可得出的結(jié)論是______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是

A．蜈蚣 B．沼蝦 C．蠑螈 D．蜘蛛

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同步練習(xí)冊(cè)答案