下面的圖是青霉和根霉，從圖中可以看出：（   ）
A．青霉的菌絲內沒有橫隔，直立菌絲頂端呈掃帚狀
匍枝根霉的菌絲內有橫隔，直立菌絲頂端呈球形
B．青霉的菌絲內有橫隔，直立菌絲頂端呈球形
匍枝根霉的菌絲內沒有橫隔，直立菌絲頂端呈掃帚狀
C．青霉的菌絲內沒有橫隔，直立菌絲頂端呈球形
匍枝根霉的菌絲內有橫隔，直立菌絲頂端呈掃帚狀
D．青霉的菌絲內有橫隔，直立菌絲頂端呈掃帚狀
匍枝根霉的菌絲內沒有橫隔，直立菌絲頂端呈球形
D

試題分析：青霉屬于多細胞真菌，其細胞的結構有：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，體內不含葉綠體，營養(yǎng)方式為腐生，菌體有許多菌絲組成，其中青霉的直立菌絲的頂端長有掃帚狀的結構，生有成串的孢子，成熟的孢子的顏色為青綠色，靠孢子來繁殖后代；匍枝根霉亦稱黑面包霉，是一種常見的霉菌，由土壤或空氣中都很容易分離得到，這屬真菌的特征是具有細長菌絲，不分隔，呈多核狀態(tài)，營養(yǎng)方式為腐生，靠孢子來繁殖后代，故D符合題意。
點評：此題是基礎題，考查的知識點是真菌的特征，解答時可以從真菌的結構、營養(yǎng)方式、生殖方式的特點方面來切入。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物中，不屬于真菌的是（　 �。�
A．乳酸菌B．酵母菌C．黃曲霉D．蘑菇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于真菌，下列敘述錯誤的是                                （  ）
A．都有真正的細胞核B．都是單細胞的
C．都沒有葉綠體D．營養(yǎng)方式為異養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

青霉區(qū)別于曲霉是因為青霉的直立菌絲的頂端的孢子呈掃帚狀。       （　�。�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在“探究溫度對霉菌生活的影響”活動中，某小組同學們按照如下方案進行了實驗，并依據(jù)實驗結果得出了結論。
 
甲組
乙組
作出假設
溫度能影響霉菌的生活
環(huán)境條件
陰暗潮濕處
陽臺向陽處
實驗材料
一塊饅頭
一塊面包
處理方法
將實驗材料裝入袋中
實驗結果
饅頭發(fā)霉
面包沒有發(fā)霉
實驗結論
霉菌生長在陰暗潮濕的地方
（1）你                     (同意、不同意)該小組同學的實驗方案和結，因為該實驗方案設計的變量是              （唯一、多個）
（2）如果你不同意該實驗方案，請寫出你的方案和預期。
① 環(huán)境條件的設計：甲組陰暗、潮濕、      （溫暖、低溫），乙組 陰暗、潮濕、溫暖處
②實驗材料的選擇：甲組一塊              ，乙組    一塊面包      
③ 實驗結果預期：甲組            ，乙組           （發(fā)霉、不發(fā)霉）
（3）根據(jù)你的實驗結果預期，得出的實驗結論是        對霉菌的生活有影響。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在什么地方容易采到蘑菇？（2分）
                                                                            
（2）這說明了真菌適于生活在             、                 ，
 
                     的環(huán)境中。（3分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

（3分）判斷題（對的打“√”錯的打“×”）
（1）真菌是通過分裂方式繁殖后代。（   ）
（2）鳥卵胚盤上的顏色和形狀是鑒定卵是否受精的依據(jù)。（   ）
（3）鯨魚在分類學上屬于魚類。（   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有一天，趙玲和王敏同學在一塊丟棄的橘子皮上發(fā)現(xiàn)了一些霉菌。橘子皮上的霉菌是青霉還是曲霉，兩人為此發(fā)生了爭執(zhí)。你認為區(qū)別青霉和曲霉的最直接的方法是觀察(    )
A．營養(yǎng)方式B．菌絲體的顏色
C．細胞結構D．著生孢子的菌絲形態(tài)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蘑菇和霉菌的共同特征不包括（　�。�
A．菌體由菌絲構成
B．體內不含葉綠素，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)
C．有些蘑菇可以自己制造有機物
D．都是多細胞個體，細胞內有細胞核

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