【題目】下列不是生物進(jìn)化規(guī)律的是（ ）

A．從水生到陸生 B．從簡單到復(fù)雜

C．從低等到高等 D．從動(dòng)物到植物

【答案】D

【解析】

試題分析：生物進(jìn)化的總體趨勢的知識，在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)。在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此可以證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生�？梢姀膭�(dòng)物到植物不是進(jìn)化的規(guī)律，動(dòng)物與植物的進(jìn)化是沿兩條路線進(jìn)行的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鐵線蕨時(shí)，發(fā)現(xiàn)直立于地面，且呈紫黑發(fā)亮的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 葉柄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鯽魚適應(yīng)水中生活的特性的描述,錯(cuò)誤的是

A. 體形為圓柱形

B. 用鰓呼吸,用鰭游泳

C. 體表覆蓋著鱗片,能分泌黏液

D. 身體分為頭、軀干和尾三部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類在飛行時(shí)，需要大量的氧氣，鳥類在呼吸時(shí)進(jìn)行氣體交換的器官是·（ ）
A.肺
B.氣囊
C.肺和氣囊
D.氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是 。

（2）請寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

（3）比較B和E兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點(diǎn)是 ；動(dòng)物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。

（4）動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。

（5）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

（6）動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是 。

（7）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)昆蟲的描述，你判斷認(rèn)為不正確的是（ ）
A.是種類最多的一類動(dòng)物
B.運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)
C.有三對足
D.是唯一會飛的無脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列種子萌發(fā)的條件中，屬于自身?xiàng)l件的是（ ）

A. 完整有生命力的胚 B. 足夠的水分

C. 充足的空氣 D. 適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，生物圈中的碳—氧平衡能夠維持，是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 呼吸作用消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧

B. 呼吸作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧；光合作用消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

C. 燃料燃燒消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

D. 光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞膜、葉綠體、液泡 D. 細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

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同步練習(xí)冊答案