“藕斷絲連”中的絲屬于

A.輸導(dǎo)組織     B.營養(yǎng)組織     C.結(jié)締組織    D.保護(hù)組織

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:輸導(dǎo)組織是植物體中擔(dān)負(fù)物質(zhì)長途運輸?shù)闹饕M織,是植物體中最復(fù)雜的系統(tǒng),根從土壤中吸收的水分和無機鹽,由輸導(dǎo)組織(導(dǎo)管)運送到地上部分,葉的光合作用的產(chǎn)物,由輸導(dǎo)組織(篩管)運送到根、莖、花、果實中去,植物體各部分之間經(jīng)常進(jìn)行的物質(zhì)的重新分配和轉(zhuǎn)移,也要通過輸導(dǎo)組織來進(jìn)行,輸導(dǎo)組織分布于各器官,從根莖葉到花果實種子各處都有,因為各器官都需要運輸養(yǎng)料和廢物,導(dǎo)管的細(xì)胞之間上下貫通連接形成一條條細(xì)長的管子從根到莖、到葉、到花、到果實種子都有,篩管的細(xì)胞之間通過篩孔連接在一起也形成了一條條細(xì)長的管子,上下貫通的細(xì)長管子就像一條條細(xì)長的絲分布于整個植物體。藕屬于莖,其中的細(xì)絲主要是由導(dǎo)管和篩管組成,導(dǎo)管運輸水和無機鹽,篩管運輸有機物,屬于輸導(dǎo)組織,因此“藕斷絲連”中的絲主要是輸導(dǎo)組織。

考點:本題考查的是輸導(dǎo)組織的分布及功能。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?棗莊)成語“藕斷絲連”中的“絲”屬于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

蓮藕是人們十分喜愛的食物,“藕斷絲連”中的絲屬于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

“藕斷絲連”中的絲屬于
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織,這種組織分布在植物體的
、
等處.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)所學(xué)過的生物學(xué)知識解答下列問題:
(1)小明因患感冒需要輸液,醫(yī)生給通常先將藥物推入生理鹽水中.請問生理鹽水的濃度為
0.9%
0.9%
,這是因為該濃度與人體細(xì)胞內(nèi)液體的濃度
相同
相同

(2)用開水燙一下番茄,會在其表面撕下一層皮,這層皮屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織;我們常說的“藕斷絲連”中的絲屬于
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織
(3)“蛆柑”事件曾引起人們的恐慌.橘子內(nèi)發(fā)現(xiàn)蛆是由于柑橘害蟲實蠅為害所致.請問構(gòu)成柑橘實蠅的結(jié)構(gòu)層次依次是
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
→個體.(用生物學(xué)名次和“→”表示)
(4)秋季以來,我國又進(jìn)入第二輪甲流感疫情爆發(fā).甲型H1N1流感疫情是由甲型H1N1流感病毒引起的.該病毒結(jié)構(gòu)簡單,由
蛋白質(zhì)外殼
蛋白質(zhì)外殼
和遺傳物質(zhì)組成;能表明該病毒屬于生物的特征是
能(在人體內(nèi))繁殖
能(在人體內(nèi))繁殖

(5)課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動的單細(xì)胞生物,原來這是再生能力較強的喇叭蟲.若將它切成如圖①、②、③三部分,能再生成喇叭蟲的部分是
②細(xì)胞核
②細(xì)胞核
;判斷的依據(jù)是
是遺傳信息庫
是遺傳信息庫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

我們常說的“藕斷絲連”中的“絲”屬于什么組織( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案