我們常說的“藕斷絲連”中的“絲”屬于什么組織（　　）
分析：細(xì)胞的分化形成了組織，藕是蓮的根狀莖，其內(nèi)的細(xì)絲中有導(dǎo)管、篩管等，導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織．
解答：解：將藕折斷后露出的細(xì)絲，可以輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物，是因?yàn)槠鋬?nèi)有導(dǎo)管、篩管，因而藕內(nèi)的細(xì)絲屬于輸導(dǎo)組織．
故選D
點(diǎn)評：“藕斷絲連”中的絲不是胞間連絲，而是輸導(dǎo)組織．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)所學(xué)過的生物學(xué)知識解答下列問題：
（1）小明因患感冒需要輸液，醫(yī)生給通常先將藥物推入生理鹽水中．請問生理鹽水的濃度為
0.9%
0.9%
，這是因?yàn)樵摑舛扰c人體細(xì)胞內(nèi)液體的濃度
相同
相同
．
（2）用開水燙一下番茄，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織；我們常說的“藕斷絲連”中的絲屬于
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織
（3）“蛆柑”事件曾引起人們的恐慌．橘子內(nèi)發(fā)現(xiàn)蛆是由于柑橘害蟲實(shí)蠅為害所致．請問構(gòu)成柑橘實(shí)蠅的結(jié)構(gòu)層次依次是
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
→個體．（用生物學(xué)名次和“→”表示）
（4）秋季以來，我國又進(jìn)入第二輪甲流感疫情爆發(fā)．甲型H1N1流感疫情是由甲型H1N1流感病毒引起的．該病毒結(jié)構(gòu)簡單，由
蛋白質(zhì)外殼
蛋白質(zhì)外殼
和遺傳物質(zhì)組成；能表明該病毒屬于生物的特征是
能（在人體內(nèi)）繁殖
能（在人體內(nèi)）繁殖
．
（5）課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動的單細(xì)胞生物，原來這是再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲．若將它切成如圖①、②、③三部分，能再生成喇叭蟲的部分是
②細(xì)胞核
②細(xì)胞核
；判斷的依據(jù)是
是遺傳信息庫
是遺傳信息庫
．

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科目：初中生物 來源：2016屆北京市西城區(qū)初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

我們常說的“藕斷絲連”中的“絲”屬于什么組織

A．分生組織???????? B．保護(hù)組織???????? C．營養(yǎng)組織???????? D．輸導(dǎo)組織

 

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請根據(jù)所學(xué)過的生物學(xué)知識解答下列問題：
（1）小明因患感冒需要輸液，醫(yī)生給通常先將藥物推入生理鹽水中．請問生理鹽水的濃度為________，這是因?yàn)樵摑舛扰c人體細(xì)胞內(nèi)液體的濃度________．
（2）用開水燙一下番茄，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于________組織；我們常說的“藕斷絲連”中的絲屬于________組織
（3）“蛆柑”事件曾引起人們的恐慌．橘子內(nèi)發(fā)現(xiàn)蛆是由于柑橘害蟲實(shí)蠅為害所致．請問構(gòu)成柑橘實(shí)蠅的結(jié)構(gòu)層次依次是________→個體．（用生物學(xué)名次和“→”表示）
（4）秋季以來，我國又進(jìn)入第二輪甲流感疫情爆發(fā)．甲型H1N1流感疫情是由甲型H1N1流感病毒引起的．該病毒結(jié)構(gòu)簡單，由________和遺傳物質(zhì)組成；能表明該病毒屬于生物的特征是________．
（5）課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動的單細(xì)胞生物，原來這是再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲．若將它切成如圖①、②、③三部分，能再生成喇叭蟲的部分是________；判斷的依據(jù)是________．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請根據(jù)所學(xué)過的生物學(xué)知識解答下列問題：
（1）小明因患感冒需要輸液，醫(yī)生給通常先將藥物推入生理鹽水中．請問生理鹽水的濃度為______，這是因?yàn)樵摑舛扰c人體細(xì)胞內(nèi)液體的濃度______．
（2）用開水燙一下番茄，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于______組織；我們常說的“藕斷絲連”中的絲屬于______組織
（3）“蛆柑”事件曾引起人們的恐慌．橘子內(nèi)發(fā)現(xiàn)蛆是由于柑橘害蟲實(shí)蠅為害所致．請問構(gòu)成柑橘實(shí)蠅的結(jié)構(gòu)層次依次是______→個體．（用生物學(xué)名次和“→”表示）
（4）秋季以來，我國又進(jìn)入第二輪甲流感疫情爆發(fā)．甲型H1N1流感疫情是由甲型H1N1流感病毒引起的．該病毒結(jié)構(gòu)簡單，由______和遺傳物質(zhì)組成；能表明該病毒屬于生物的特征是______．
（5）課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動的單細(xì)胞生物，原來這是再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲．若將它切成如圖①、②、③三部分，能再生成喇叭蟲的部分是______；判斷的依據(jù)是______．
魔方格

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