【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖(注:①→⑥表示物質(zhì))。請據(jù)圖回答:
(1)在消化管內(nèi),蛋白質(zhì)消化的起始部位是__,最終分解為①__________。
(2)呼出氣體與吸入氣體相比,[__]二氧化碳的含量增多。
(3)血液流經(jīng)腎小球時(shí),先發(fā)生__作用形成__,該液體再經(jīng)重吸收后形成尿液,重吸收的成分是圖中的[__]。
【答案】 胃 氨基酸 ③ 腎小球和腎小囊內(nèi)壁濾過 原尿 ⑤
【解析】
觀圖可知:①氨基酸,②氧氣,③二氧化碳,④原尿,⑤葡萄糖、水、無機(jī)鹽,⑥尿液。
(1)蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,在胃液的作用下被初步消化,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為①氨基酸。
(2)人體呼出的氣體與吸入的氣體相比,③二氧化碳含量增多,氧氣減少。
(3)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁濾過到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。所以重吸收的成分是⑤大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過程,其中分析錯(cuò)誤的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)是一組對照實(shí)驗(yàn),其探究的變量是唾液
B.在操作步驟③時(shí),若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對實(shí)驗(yàn)沒有影響
C.在步驟④中,滴加碘液后的現(xiàn)象是1號變藍(lán),2號不變藍(lán)
D.此實(shí)驗(yàn)說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正常情況下,手指接觸高溫后會立刻縮手,并感覺疼痛。該反射過程如圖所示,據(jù)圖分析回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__,⑤的組成包括大腦、小腦和__。
(2)圖中所示的反射活動中,[__]是感受器,受高溫刺激后能產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)中樞位于[⑥]__。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示屈肘動作,圖乙表示投籃動作,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲中①是肌腱,②是肌腹
B. 圖乙所示投籃動作中,肱三頭肌的變化是先收縮后舒張
C. 投籃動作至少需要兩組肌肉相互配合
D. 運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的,還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的生命是從一個(gè)細(xì)胞開始的,這個(gè)細(xì)胞就是( )
A.生殖細(xì)胞 B.精子 C.卵細(xì)胞 D.受精卵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表表示生物學(xué)中的一些結(jié)構(gòu),代入到下圖中,正確的一組是( 。
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 基因 | DNA | 蛋白質(zhì) | 染色體 |
B | 細(xì)胞 | 組織 | 器官 | 系統(tǒng) |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 生物圈 | 生物 | 環(huán)境 |
D | 種子植物 | 被子植物 | 雙子葉植物 | 蘋果 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列行為中屬于先天性行為的是( 。
A. 蚯蚓走迷宮
B. 剛出生的袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶
C. 山雀偷飲牛奶
D. 黑猩猩用木棒取食螞蟻洞里的螞蟻
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