【題目】在觀察草履蟲時，為了限制草履蟲的運(yùn)動速度，應(yīng)在載玻片的培養(yǎng)液上（ ）

A．滴加肉汁

B．放少量棉花纖維

C．加少量食鹽

D．把水吸干

【答案】B

【解析】

試題分析：草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)運(yùn)動速度較快，用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)時，不易看清，放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運(yùn)動速度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者主要是人類，這個生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 城市生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答有關(guān)問題。

在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL，再向A試管中加2 mL清水，向B試管中加2 mL唾液，再向2支試管中滴入1滴碘液：本實驗的目的是____________________。在本實驗中__________是實驗組，__________是對照組。兩組加的清水或唾液都是2 mL，這是因為要遵循__________原則。A組的現(xiàn)象是__________，B組的現(xiàn)象是__________。本實驗還應(yīng)注意的問題：將兩試管混合物充分振蕩后放入__________℃的溫水中，這是因為______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合作小組討論“生命基本特征”時，出現(xiàn)下面4種說法，其中正確的是

A. 生物都能快速運(yùn)動 B. 生物都是由細(xì)胞組成的

C. 生物都能進(jìn)行光合作用 D. 生物都能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的說法，正確的是( )

A. 生物圈是指生物生活所需要的環(huán)境

B. 生物圈是指地球上的所有生物

C. 生物圈是指整個地球

D. 生物圈是指地球上的全部生物和它們生活所需要的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究饅頭在口腔中的變化，某小組設(shè)計了如下實驗方案。對實驗?zāi)康�、過程的補(bǔ)充和結(jié)果的預(yù)測不合理的是

A. 該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用

B. 將兩支試管一起放入37 ℃的溫水中保溫5~10分鐘

C. 滴加碘液后，1號試管的現(xiàn)象一定是不變藍(lán)

D. 滴加碘液后，2號試管的現(xiàn)象一定是變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物消化和吸收的主要場所是（ ）

A.①B.②C.③D.④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有污點，同學(xué)們采用了多種操作方式來判斷污點的來源，以下操作不能判斷出污點來源的是

A．移動裝片 B．更換目鏡 C．更換物鏡 D．轉(zhuǎn)動反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章。我國作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時期，請據(jù)圖回答問題：

(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲，其發(fā)育過程經(jīng)歷了____(用序號和箭頭表示)四個時期，屬于________發(fā)育。

(2)家蠶的體細(xì)胞中有28對染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________。

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是________性狀，如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則子代蠶的基因組是________

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同步練習(xí)冊答案