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(10分)下圖是菜豆種子的結構,請回答:

⑴能貯藏營養(yǎng)的結構是[    ]            。
⑵新植株的幼體是            (填序號)
⑶要使菜豆種子能順利長成一株新的植株,需要滿足的環(huán)境條件是         、          、         
⑷種子萌發(fā)時[    ]      首先突破種皮形成根,[    ]      發(fā)育成芽,進一步發(fā)育成莖和葉。
(5)菜豆生長過程中需要較多的無機鹽是     、      、     。
(1)④子葉  (2)①②③④  (3)適宜的溫度一定的水分充足的空氣  (4)②胚根③胚芽  (5)氮肥磷肥鉀肥

試題分析:(1)(2)菜豆種子包括種皮和胚兩部分,圖中①胚軸,②胚根,③胚芽,④子葉,⑤種皮,胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成,是發(fā)育新植株的幼體,④子葉儲存有豐富的營養(yǎng)物質;
(3)種子萌發(fā)包括自身條件和外界條件,外界條件是:適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣,自身條件是:完整的有活力的胚、充足的營養(yǎng);
(4)當種子滿足了自身條件和外界條件時就開始萌發(fā),由胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉,胚根發(fā)育成新植物體的根,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位,種子萌發(fā)時,首先吸水膨脹,然后子葉或胚乳里的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸,隨后,胚根發(fā)育、突破種皮形成根,胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉;
(5)植物的生長需要多種無機鹽,植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽,氮肥作用:促使作物的莖,葉生長茂盛,葉色濃綠,鉀肥的作用:促使作物生長健壯,莖稈粗硬,增強病蟲害和倒伏的抵抗能力,促進糖分和淀粉的生成,磷肥的作用:促使作物根系發(fā)達,增強抗寒抗旱能力,促進作物提早成熟,穗粒增多,籽粒飽滿。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)圖為菜豆種子萌發(fā)的過程,請據圖回答:

(1)處于①②階段時,萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質由種子的____提供,萌發(fā)所需的能量通過________作用提供。
(2)處于⑤階段時,體內有機物合成必需的原料是________和_______
(3)對⑤進行移栽時,根部保留一坨泥土,目的是不要讓________受到損傷.請另舉一例在生產實踐中提高移栽成活率的措施            。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(9分)下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,據表中提供的信息回答下列問題:
瓶號
種子的數量
種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)
實驗結果
1
2粒
瓶子底部墊有浸濕的濾紙或紗布25℃
萌發(fā)
2
2粒
無水25℃
未萌發(fā)
3
2粒
瓶子底部墊有浸濕的濾紙或紗布0℃
未萌發(fā)
4
2粒
水淹沒種子25℃
未萌發(fā)
 
(1)實驗中,共構建了幾組對照實驗?_________
(2)如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣,應該選擇1號瓶和______號瓶作為對照實驗。根據實驗結果你能得出什么結論?_________________________________。
(3)2號瓶和3號瓶能否形成對照試驗?_______請說明理由___________________。
(4)用1號瓶與2號瓶進行對照,所探究的問題是                        
(5)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應用         兩組瓶子做對照實驗。
(6)指出本實驗設計中的一處不足:                       。
(7)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從                 方面尋找原因。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

煮飯用的大米,是水稻種子的哪一部分(   )
A.胚乳B.子葉C.胚根D.胚芽

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

菜豆種子和玉米種子中儲存營養(yǎng)物質的主要結構分別是
A.子葉、胚乳B.胚乳、胚C.胚乳、子葉D.子葉、胚根

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

為了研究某種植物種子的儲存條件,研究人員做了下列實驗并得到相應的數據,請分析回答問題:
實驗
操作方法
儲存時間(年)
種子發(fā)芽率(%)
實驗一
①1000克含水9%的種子在30℃環(huán)境下保存
1
12
②1000克含水9%的種子在10℃環(huán)境下保存
5
75
實驗二
③1000克鮮種子用無水的干燥劑吸濕密封保存
5
80
④1000克鮮種子普通密封保存
1
10
(1)根據實驗一可知,保存種子的有效措是                         ;(3分)
(2)根據實驗二可知,保存種子的有效措是                         ;(3分)
(3)實驗一中①和②是一組    實驗,該對照實驗研究的變量是      。(4分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

用不同狀態(tài)的種子“探究種子呼吸過程中釋放的能量”,溫度變化最大的是
A.潮濕的種子B.曬干的種子
C.炒熟的種子D.休眠的種子

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下圖表示“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,請分析回答問題(短線上填文字,[ ]
內填圖中種子編號)。

提出問題:種子萌發(fā)需要的外界條件是什么?
作出假設:種子萌發(fā)需要充足的空氣、適宜的溫度和足夠的水分。
制訂計劃:如圖。
(1)種子①、②的變量是       。
(2)種子②、[       ]的變量是充足的空氣。
(3)種子⑤、[       ]的變量是適宜的溫度。
實施計劃:種子②萌發(fā)了,種子①、③、④、⑤、⑥沒有萌發(fā)。
得出結論:種子萌發(fā)需要       、              

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時,A.B兩組同學分別進行了實驗設計,主要實驗設計如下圖所示:

⑴本實驗的變量是_______________。
⑵你認為A.B兩組同學的設計是否科學?請簡要說明理由(4分)
答:A組_____________________________________________________ 。
答:B組___________________________________________________________
⑶除了上述的探究問題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎?
答:_______________________________________________________________

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