【題目】冬天時(shí)，北方人民喜歡腌蘿卜條來食用，把腌制兩天后的蘿卜與新鮮蘿卜作比較，蘿卜條的變化是（ ）

A．細(xì)胞吸水，蘿卜條變硬 B．細(xì)胞失水，蘿卜條變硬

C．細(xì)胞吸水，蘿卜條變軟 D．細(xì)胞失水，蘿卜條變軟

【答案】D

【解析】

試題分析：植物細(xì)胞可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大小．當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水．用鹽腌蘿卜時(shí)，由于蘿卜條細(xì)胞液的濃度小于鹽水溶液的濃度，會(huì)導(dǎo)致蘿卜細(xì)胞失水，從而導(dǎo)致蘿卜條皺縮變形、變軟．故D符合題意．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射活動(dòng)屬于簡(jiǎn)單反射的是（ ）

A．望梅止渴 B．談虎變色 C．膝跳反射 D．杯弓蛇影

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，下列敘述不正確的是（ ）

A．骨骼肌有受刺激而收縮的特性

B．骨骼肌的兩端不可附著在同一骨上

C．骨骼肌能收縮牽拉骨也能推開骨

D．與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢、鳥類孵卵都是（ ）

A．學(xué)習(xí)行為 B．先天性行為 C．繁殖行為 D．取食行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線乙表示__________的消化。

（2）從圖中看，淀粉最終在_________中徹底消化分解成葡萄糖。下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問題：

（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用______________________號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是： _______________？

（5）實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是________________________________(寫出一種即可)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花紅柳綠，鳥鳴猿啼，生物界如此多姿多彩的原因是（ ）

A. 自然環(huán)境的多樣性 B. 外來物種的入侵

C. 基因的多樣性 D. 以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)（ ）

A. 是原細(xì)胞的一半 B. 與原細(xì)胞一樣

C. 是原細(xì)胞的兩倍 D. 不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示制作人體口腔上應(yīng)細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，操作順序正確的是（ ）

A. ①②④③ B. ②④①③

C. ①③④② D. ④③②①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從 固定太陽能開始的。

（2）該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，圖中共有 類脊椎動(dòng)物，圖中最高等的動(dòng)物是 。

（3）該圖中青蛙與蜘蛛的關(guān)系是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案