下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)生物因素對生物影響的是（　�。�
A、螳螂捕蟬，黃雀在后B、一山不容二虎C、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D、種豆南山下，草盛豆苗稀
考點(diǎn)：環(huán)境對生物的影響
專題：
分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素，可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．因此，影響生物生活的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素．
解答：解：A、螳螂捕蟬揭示的是動物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在成語“螳螂捕蟬”中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹→蟬→螳螂．A正確；
B、“一山不容二虎”的大體意思是兩只老虎為爭奪領(lǐng)地、食物、配偶等爭斗，屬于攻擊行為，屬于生物對生物的影響，B正確；
C、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，是環(huán)境因素溫度對生物的影響，C錯誤；
D、草和豆苗相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競爭關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”．詩句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競爭關(guān)系，D正確．
故選：C
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命的特征、生物與環(huán)境的關(guān)系，敘述正確的是（　　）
A、生物除病毒外都能生長和繁殖B、變黃的樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明樹能夠排出體內(nèi)的廢物C、影響生物生活的生態(tài)因素包括陽光、空氣、溫度、水等非生物因素D、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”屬于生物影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

秋天到了，許多樹木開始落葉，這體現(xiàn)了（　�。�
A、生物能排出體內(nèi)的廢物B、生物能呼吸C、生物能生長D、生物生活需要營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作或調(diào)查活動中，屬于控制變量方法的是（　　）
A、測液體溫度時，溫度計(jì)的玻璃泡要與被測液體充分接觸B、用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時，應(yīng)該用大光圈將視野調(diào)亮C、調(diào)查流感的發(fā)病率與季節(jié)的關(guān)系時，男女的發(fā)病率要分開統(tǒng)計(jì)D、研究導(dǎo)體電阻與粗細(xì)的關(guān)系時，保持導(dǎo)體的材料、長度和溫度不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，不屬于環(huán)境影響生物的是（　�。�
A、水體中過量的浮游生物會導(dǎo)致水質(zhì)惡化B、在寒冷地區(qū)栽種的橘，果實(shí)又小又酸C、在陰暗環(huán)境中，人參生長得很好D、干旱會使植物萎蔫

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科目：初中生物 來源： 題型：

人們在種植油菜花一般要在室外，不宣在室內(nèi)種植，影響其生活的主要因素是（　�。�
A、溫度B、光C、水分D、空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

北極熊的毛色是白的，沙漠中駱駝刺的根扎得很深，這些現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（　�。�
A、生物適應(yīng)環(huán)境B、生物影響環(huán)境C、環(huán)境影響生物D、生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

在我省生長著外來物種薇甘菊，它茂密的藤蔓纏繞或覆蓋住當(dāng)?shù)刂参�，奪走本屬于當(dāng)?shù)刂参锏年柟夂宛B(yǎng)料，嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)刂参锏纳L．薇甘菊與當(dāng)?shù)刂参锏年P(guān)系是（　　）
A、競爭B、捕食C、寄生D、共生

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的        ，成員之間有明確的       ，有的群體中還形成         。這是社會行為的重要特征。

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同步練習(xí)冊答案