在科學(xué)探究過程中，如果遇到障礙不能證明自己的假設(shè)是否成立，應(yīng)采取相應(yīng)的措施，下列有關(guān)敘述中不可行的是（  ）
A．重新進行假設(shè)B．研究制定出科學(xué)的探究計劃
C．改變探究方法 D．改進實驗條件、器具或材料
A

試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計探究的方案，按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思，即科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流，故A符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

       、      和        從不同方面為生物的進化提供了理論依據(jù)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

實驗法研究一般包括：(1)___________________、（2）_____________、（3）_________________、（4）______________________、(5)____________________、(6)______________________、（7）得出結(jié)論等重要的步驟。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在采集植物標本時，下列做法正確的是（ ）
A．盡可能多采集B．在懸崖峭壁處采集
C．隨便嘗野果D．注意保護資源和自身安全

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在調(diào)查生物種類時，首先要
A．明確調(diào)查目的B．確定調(diào)查范圍C．小組合理分工D．設(shè)計調(diào)查路線

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

調(diào)查周邊環(huán)境生物的活動中，下列說法正確的是（     ）
①在調(diào)查過程中應(yīng)選定調(diào)查范圍
②調(diào)查范圍內(nèi)偶爾飛過的鳥或昆蟲可以不做記錄
③為了確定生物種類，小明爬到樹上將鳥巢摘下來
④調(diào)查到的生物數(shù)量不是這種生物在這個環(huán)境中的全部數(shù)量
⑤進行調(diào)查時，有時要用數(shù)學(xué)方法對結(jié)果進行統(tǒng)計
A．①②③B．②③④
C．①④⑤D．③④⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在實驗設(shè)計中，哪一組不能作為對照? (  )
A．25℃和0℃B．有空氣和無空氣
C．溫度和水分D．有光和無光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于
A．實驗法B．分類法C．文獻法D．觀察法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

探究實驗的結(jié)果就是探究實驗的結(jié)論。                            （　�。�

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同步練習(xí)冊答案