探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果就是探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。                            ( 。
錯(cuò)

試題分析:科學(xué)探究的三個(gè)要素依次是明確的目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)的過程、還要有結(jié)果,從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè),設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等,按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論,并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論,有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論,因此,通過探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以得出探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。
點(diǎn)評(píng):此題是基礎(chǔ)題,較易,能夠熟記科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié),便可解題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在科學(xué)探究過程中,如果遇到障礙不能證明自己的假設(shè)是否成立,應(yīng)采取相應(yīng)的措施,下列有關(guān)敘述中不可行的是(  )
A.重新進(jìn)行假設(shè)B.研究制定出科學(xué)的探究計(jì)劃
C.改變探究方法 D.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件、器具或材料

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖為測(cè)定反應(yīng)速度開始和結(jié)束時(shí)手的位置。據(jù)此推算,你的反應(yīng)速度約為(  )
A.1 cmB.3 cmC.4 cmD.5 cm

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在研究“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的”科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)得到的正確結(jié)論是(  )
A.響尾蛇是用眼下的熱感受器來(lái)感受動(dòng)物存在的
B.響尾蛇是根據(jù)老鼠的氣味來(lái)追尋它的獵物的
C.響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷獵物的
D.響尾蛇是用聽覺來(lái)追尋獵物的

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與假設(shè)不一致時(shí),說明實(shí)驗(yàn)的結(jié)論一定是錯(cuò)誤的。(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

科學(xué)探究的一般過程的排列順序是
①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題  ②作出假設(shè)  ③表達(dá)交流 ④制訂計(jì)劃  ⑤實(shí)施計(jì)劃⑥得出結(jié)論
A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤⑥③C.①②④③⑤⑥D.①②④⑤③⑥

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某校研究性學(xué)習(xí)小組想利用桑蠶研究蠶的發(fā)育過程,最好的研究方法為( )
A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.模擬法

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

當(dāng)蘋果從樹上掉下,砸到牛頓時(shí),牛頓心里想:“為什么蘋果會(huì)往下掉,而不往上飛呢?”,這是科學(xué)探究中的哪一步驟?(   )。
A.提出問題B.得出結(jié)論C.作出假設(shè)D.實(shí)驗(yàn)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

觀察下面四幅圖,與其所運(yùn)用的生物技術(shù)不能對(duì)應(yīng)起來(lái)的是       (  )
A.薄殼建筑—仿生技術(shù)B.試管嬰兒—發(fā)酵技術(shù)
C.多莉綿羊--克隆技術(shù)D.超級(jí)鼠--轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案