【題目】橘子洲猶如一張名片展示著長沙的美麗與成就,下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 忙碌的工作人員 B. 橘子洲頭美麗的花朵
C. 湘江中潔凈的江水 D. 整個橘子洲景區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 細(xì)胞→組織→器官→動物體
B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動物體
D. 細(xì)胞→器官→組織→動物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】樟樹上下相鄰的葉片互不遮擋,能使每片葉都盡可能多地接受陽光的照射,這種現(xiàn)象可說明
A. 環(huán)境能適應(yīng)生物
B. 環(huán)境不能影響生物
C. 生物能適應(yīng)環(huán)境
D. 生物不能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。下列做法與這一理念相符的是( )
A. 使用一次性筷子——衛(wèi)生 B. 燃放煙花爆竹——喜慶
C. 使用環(huán)保購物袋——方便 D. 焚燒秸稈——清潔
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