不同白冠雀鳥群的鳴基調(diào)相同,但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群(A)的幼雛(a)移到另一群白冠雀鳥群(B)中去,待長(zhǎng)成成鳥時(shí),(a)的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于(B)鳥群;但如果把白冠雀幼雛(a)移到黃鶯群中生活,它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲,請(qǐng)回答:

(1)a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同,這是____行為(填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”)在起作用;具有B鳥群的“方言”特點(diǎn),這是____行為(填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”)在起作用。

(2)上述實(shí)驗(yàn)說明,____行為是在____行為的基礎(chǔ)建立的。

(1)先天性 后天學(xué)習(xí)

(2)后天學(xué)習(xí) 先天性


a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同,是生來就有的由動(dòng)物的遺傳物質(zhì)所決定的一種行為,是先天性行為,具有B鳥群的“方言”特點(diǎn),是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得,是后天性行為,后天性行為的形成基礎(chǔ)是先天性行為。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)家為了探究動(dòng)物的行為問題,他們做了如下實(shí)驗(yàn):
不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同,但又有各自的“方言”.如果把某個(gè)白冠雀鳥群(A)的幼雛(a)移到另一群白冠雀鳥群(B)中去,待長(zhǎng)成成鳥時(shí),(a)的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于(B)鳥群;但如果把白冠雀幼雛(a)移到黃鶯群中生活,它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲.
請(qǐng)回答如下問題:
(1)a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同,這是
先天性
先天性
行為在起作用;具有B鳥群的“方言”特點(diǎn),這是
后天學(xué)習(xí)
后天學(xué)習(xí)
行為在起作用.
(2)a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲,這是因?yàn)閍體內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴叫聲的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)

(3)上述實(shí)驗(yàn)說明,
后天學(xué)習(xí)
后天學(xué)習(xí)
行為是在
先天性
先天性
行為的基礎(chǔ)上建立起來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

不同白冠雀鳥群的鳴基調(diào)相同,但又有各自的“方言”.如果把某個(gè)白冠雀鳥群(A)的幼雛(a)移到另一群白冠雀鳥群(B)中去,待長(zhǎng)成成鳥時(shí),(a)的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于(B)鳥群;但如果把白冠雀幼雛(a)移到黃鶯群中生活,它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲,請(qǐng)回答:
(1)a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同,這是
先天性
先天性
行為(填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”)在起作用;具有B鳥群的“方言”特點(diǎn),這是
后天學(xué)習(xí)
后天學(xué)習(xí)
行為(填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”)在起作用.
(2)上述實(shí)驗(yàn)說明,
后天學(xué)習(xí)
后天學(xué)習(xí)
行為是在
先天性
先天性
行為的基礎(chǔ)建立的.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省泉州第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(4分)不同白冠雀鳥群的鳴基調(diào)相同,但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群(A)的幼雛(a)移到另一群白冠雀鳥群(B)中去,待長(zhǎng)成成鳥時(shí),(a)的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于(B)鳥群;但如果把白冠雀幼雛(a)移到黃鶯群中生活,它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲,請(qǐng)回答:
(1)a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同,這是       行為(填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”)在起作用;具有B鳥群的“方言”特點(diǎn),這是       行為(填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”)在起作用。
(2)上述實(shí)驗(yàn)說明,         行為是在         行為的基礎(chǔ)建立的。

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科目:初中生物 來源:2013屆福建省八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(4分)不同白冠雀鳥群的鳴基調(diào)相同,但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群(A)的幼雛(a)移到另一群白冠雀鳥群(B)中去,待長(zhǎng)成成鳥時(shí),(a)的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于(B)鳥群;但如果把白冠雀幼雛(a)移到黃鶯群中生活,它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲,請(qǐng)回答:

  (1)a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同,這是        行為(填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”)在起作用;具有B鳥群的“方言”特點(diǎn),這是        行為(填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”)在起作用。

  (2)上述實(shí)驗(yàn)說明,          行為是在          行為的基礎(chǔ)建立的。

 

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