【題目】某飼養(yǎng)場(chǎng)的羊群由白羊和黑羊組成，且白毛基因?qū)诿驗(yàn)轱@性．在基因結(jié)構(gòu)不發(fā)生變化的情況下，下列判斷不正確的是（ ）

A．一對(duì)白毛羊交配后可生下黑毛羊羔

B．一對(duì)白毛羊交配后可生下白毛羊羔

C．一對(duì)黑毛羊交配后可生下黑毛羊羔

D．一對(duì)黑毛羊交配后可生下白毛羊羔

【答案】D

【解析】

試題分析：生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

解：某飼養(yǎng)場(chǎng)的羊群由白羊和黑羊組成，且白毛基因?qū)诿驗(yàn)轱@性．如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，因此白毛羊的基因組成是AA或Aa；黑毛羊的基因組成是aa．

一對(duì)白毛羊交配后可生下黑毛羊羔，如Aa×Aa，遺傳圖解如圖1；

一對(duì)白毛羊交配后可生下白毛羊羔，如AA×Aa或Aa×Aa；遺傳圖解如圖1、圖2；

一對(duì)黑毛羊交配后只能生下黑毛羊羔，如aa×aa，遺傳圖解如圖3．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】橘子呈金黃色，味道甘甜，橘子的顏色和味道主要來(lái)自細(xì)胞的哪一部分（ ）

A. 細(xì)胞膜內(nèi) B. 細(xì)胞質(zhì)內(nèi) C. 細(xì)胞核內(nèi) D. 液泡內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）觀察時(shí)，首先要從側(cè)面注視【 】_________，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)【 】____________，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。

（2）用于調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有______和【 】_______。

（3）如果觀察到物像在視野的右下方，那么應(yīng)將玻片標(biāo)本向_____移物像調(diào)到視野中央。為了使看到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)【 】____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是（ ）

A. 先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的

B. 后天性行為是動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的

C. 動(dòng)物的行為都是從親代繼承獲得的

D. 動(dòng)物的本能是先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】手靜脈識(shí)別是新興的生物識(shí)別技術(shù)，該技術(shù)利用紅外線照射，流動(dòng)血液中的血紅蛋白吸收紅外線形成靜脈分布圖像，提取其特征井儲(chǔ)存，然后用于比對(duì)，其過(guò)程示意如下：

（1）手部靜脈中流動(dòng)的血液，回到心臟時(shí)，最先進(jìn)入的心臟腔室為_____。

（2）從遺傳角度分析，“靜脈分布”這個(gè)性狀是由_____所控制的。

（3）靜脈識(shí)別被認(rèn)為具有活體識(shí)別、不可復(fù)制、唯一穩(wěn)定等特點(diǎn)，是安全、精準(zhǔn)的生物識(shí)別技術(shù)�？破瘴恼轮姓浻嘘P(guān)人體靜脈的描述，其中支持上述觀點(diǎn)的有_____。

A．成年人手部靜脈特征通常不會(huì)改變 B．靜脈分布于體內(nèi)，受外界影響很小

C．靜脈分布在皮膚之下，形狀復(fù)雜 D．若手脫離人體，血液流動(dòng)特性將會(huì)變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用開(kāi)水燙一下番茄，很容易在其表面撕下一層皮，這層皮屬于( )

A. 輸導(dǎo)組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織

C. 分生組織 D. 保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；而生物的結(jié)構(gòu)與其功能又是相統(tǒng)一的。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、D與B、C、E分屬于不同的生物類群主要原因是體內(nèi)是否有______________。

（2）A的體表有堅(jiān)韌的_____________既能保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，這是它適應(yīng)陸地生活的重要原因。

（3）B適宜生活在____________環(huán)境。

（4）C特殊的呼吸方式________________，與其飛翔生活相適應(yīng)。

（5）E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)____________，大大提高了后代的成活率，適宜生活在復(fù)雜多變的陸地環(huán)境中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年10月21日湖州太湖半程馬拉松賽在南太湖濱湖大道拉開(kāi)帷幕，如圖表示某運(yùn)動(dòng)員早餐以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物A進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）小腸吸收的A進(jìn)入血液，被運(yùn)至下肢骨骼肌利用，整個(gè)過(guò)程，經(jīng)過(guò)心臟______次。

（2）B處氣體交換是通過(guò)______作用實(shí)現(xiàn)的。

（3）E進(jìn)入血液的生理過(guò)程叫______。醫(yī)生在檢查某人的D處排出液體時(shí)，發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖代表多細(xì)胞生物的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程，其中：

（1）①過(guò)程代表細(xì)胞的__________ ；

（2）②過(guò)程中細(xì)胞的_________、__________、_________發(fā)生改變，這種變化稱為細(xì)胞的_________ 。

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