【題目】在植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有線粒體,說明他們都可以進(jìn)行_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】位于聊城古運(yùn)河西岸的唐槐,雖年代久遠(yuǎn)但仍枝繁葉茂,成為江北水域一道靚麗的風(fēng)景。該樹屬于( )
A.被子植物 B.裸子植物
C.蕨類植物 D.苔蘚植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱:5_____;6_____。
(2)細(xì)菌與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是,細(xì)菌雖有_____集中的區(qū)域(填名稱或序號均可),卻沒有成形的_____。這樣的生物稱為原核生物。
(3)細(xì)菌是靠_____進(jìn)行生殖的。(填“分裂”或“孢子”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析錯誤的是( 。
A. 甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉B. 丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍(lán)
C. 丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)圖填空:
A.蚯蚓 B.草魚 C.青蛙 D.蜜蜂E.麻雀
(1)具有變態(tài)發(fā)育的是________
(2)終生生活在水中的是________
(3)適于飛行生活的是________
(4)用肺呼吸兼用皮膚輔助呼吸的動物是________
(5)昆蟲的身體分為________、________和________三部分,翅膀和足都長在________部,體表覆蓋有________,防止________。
(6)節(jié)肢動物的特點(diǎn)是:身體由很多________構(gòu)成;體表有________;________和________分節(jié)。
(7)鳥類的體表被覆________,前肢特化成________,具有迅速飛翔的能力;身體內(nèi)有________輔助呼吸,體溫________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.赤壁陸水水庫 B.嘉魚潘家灣蔬菜基地
C.向陽湖奶牛場的一群牛 D.九宮山國家森林公園
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在自然界中,生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來。對于下列四個曲線圖的分析,正確的是
A. 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化
B. 乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖,bc段肺內(nèi)氣壓上升,膈頂下降
C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱
D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系,A表示草、B表示鼠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為倡導(dǎo)低碳生活方式,多地借助共享單車開展了綠色騎行活動。人在騎車時(shí),需要各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)騎車時(shí)看到一輛汽車由遠(yuǎn)而近駛來,能形成清晰物像的是圖中的_______________;遇到紅燈時(shí)停車等候,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________
(2)騎行中,聽見鳴笛聲會避開讓路,接受聲音刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是圖中的_____________
(3)由于騎行不穩(wěn),⑨受到碰撞,引起膝跳反射,同時(shí)神經(jīng)沖動沿著圖中的⑦傳到A,產(chǎn)生痛覺,說明脊髓具有_______________的功能。
(4)為了盡快到達(dá)目的地,騎行者加快速度,呼吸、心跳隨之加快,血壓升高,這一系列的反應(yīng)說明,人體生命活動的調(diào)節(jié)包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和_______________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于骨髓的敘述中,不正確的是( )
A. 所有的骨髓都具有造血功能
B. 骨髓腔中的紅色骨髓隨著年齡的增長變成黃色骨髓;當(dāng)身體失血過多時(shí),黃色骨髓能夠轉(zhuǎn)變成紅色骨髓
C. 骨松質(zhì)內(nèi),始終存在著紅色骨髓
D. 人在幼年時(shí)的骨髓都是紅色骨髓
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