【題目】大自然中的動(dòng)物千姿百態(tài)，它們的運(yùn)動(dòng)形式也是多種多樣的。請(qǐng)據(jù)圖識(shí)別動(dòng)物，并描述它們的運(yùn)動(dòng)形式。

(1)圖A是________動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)形式是__________。

(2)圖B是________動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)形式是__________。

(3)圖C是________動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)形式是__________。

【答案】（1）蚯蚓爬行（2）魚類游泳（3）蝴蝶飛行

【解析】

動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，主要有飛行如鳥類、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)如蚯蚓、游泳等方式。

（1）圖A是蚯蚓，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)方式是蠕動(dòng)。
（2）圖B魚屬于魚類，運(yùn)動(dòng)方式是游泳。
（3）圖C蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)方式是飛行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，對(duì)下列構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.①主要由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織構(gòu)成

B.②中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相同。直接由細(xì)胞分裂就可以產(chǎn)生

C.③的功能是消化食物和吸收營養(yǎng)成分

D.上述結(jié)構(gòu)層次的排序從小到大依次為④②①③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（ ）

A．生產(chǎn)者 B．分解者 C．消費(fèi)者 D．食物鏈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期以后，青少年的身體和心理都發(fā)生了變化，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，承受挫折的能力較弱B.內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不愿意與家長交流

C.性意識(shí)開始萌動(dòng)，逐漸愿意與異性接近D.男孩和女孩身高開始突增的年齡相同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中長方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處，血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況．試推測甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是（　　）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類，他們將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等歸為一類，而將鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等生物歸為一類，他們是按照什么方法歸類的？（　�。�

A. 按照生物的形態(tài) B. 按照生物的用途

C. 按照生物的數(shù)量 D. 按照生物的生活環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)村的沼氣池中，利用一些微生物發(fā)酵可以產(chǎn)生用于照明和燃燒的氣體，這種微生物是（ ）

A. 甲烷菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 霉菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述不正確的是（ ）

A.神經(jīng)元的①細(xì)胞體中含有遺傳物質(zhì)

B.腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分

C.組成效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)中有④神經(jīng)末梢

D.傳出神經(jīng)可以將沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)圖，看圖填空．

（1）圖中①表示的是 ，③表示的是 ．

（2）圖 表示吸氣，此時(shí)胸廓的容積 ．

（3）人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與 的氣體交換．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案