【題目】如圖,對(duì)下列構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.①主要由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織構(gòu)成
B.②中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相同。直接由細(xì)胞分裂就可以產(chǎn)生
C.③的功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)成分
D.上述結(jié)構(gòu)層次的排序從小到大依次為④②①③⑤
【答案】B
【解析】
人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。圖中的①是胃,屬于器官,②是上皮組織,③表示的是人體的消化系統(tǒng),④是肌肉細(xì)胞,⑤是完整的人體。因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列,正確的順序應(yīng)該是④→②→①→③→⑤。
A.①是胃,屬于器官,由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織構(gòu)成,A正確。
B.細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程,形成了不同的細(xì)胞群,那些形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)相同,具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織。②是上皮組織,由大小、形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群組成的,是由細(xì)胞分裂、分化產(chǎn)生的,B錯(cuò)誤。
C.③表示的是人體的消化系統(tǒng),功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)成分,C正確。
D.圖中的①是胃,屬于器官,②是上皮組織,③表示的是人體的消化系統(tǒng),④是肌肉細(xì)胞,⑤是完整的人體。因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列,正確的順序應(yīng)該是④→②→①→③→⑤,故D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究胰島素的作用,某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①將體重約20g、生長(zhǎng)狀況相似的正常小鼠,隨機(jī)分成甲、乙兩組,每組20只。
②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水,乙組小鼠注射胰島素制劑(0.lmL胰島素和0.lmL生理鹽水)。
③觀察并記錄小鼠的狀況,如圖。
分析回答:
(1)步驟①中各組均用小鼠20只,而不是1只的原因是______。
(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲組的目的是______。
(3)乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由于胰島素能促進(jìn)血糖利用和轉(zhuǎn)化,從而降低______的濃度所致。為了進(jìn)一步證明胰島素的功能,可對(duì)出現(xiàn)抽搐甚至昏迷的小鼠注射______進(jìn)行搶救。
(4)在人體內(nèi)胰島素是由______分泌的,在現(xiàn)實(shí);钪。胰島素可用于______病的治療。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在農(nóng)田中,對(duì)田鼠有直接影響的生物因素是( )
①青蛙 ②蚯蚓 ③黏蟲 ④田螺 ⑤蛇 ⑥黃鼬 ⑦鷹
A. ①③④ B. ⑤⑥⑦ C. ①⑤⑦ D. ②④⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō):“種瓜得瓜、種豆得豆”,“龍生龍、鳳生鳳”細(xì)胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究者測(cè)定了六月份某一天中,正常生長(zhǎng)的大豆幼苗一晝夜有機(jī)物含量的變化曲線(如圖),下列分析不正確的是( 。
A.0~6時(shí),幼苗的呼吸作用消耗有機(jī)物
B.6~12時(shí),幼苗光合作用逐漸增強(qiáng)
C.12~18時(shí),幼苗的光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度
D.一晝夜,幼苗積累了大量有機(jī)物,用于生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類新生命的孕育和誕生是通過(guò)生殖系統(tǒng)完成的,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 女性的子宮是受精和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
B. 男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
C. 胚胎發(fā)育過(guò)程中所需營(yíng)養(yǎng)全部來(lái)自卵黃
D. 胎兒直接從母體血液中獲得氧氣和養(yǎng)料
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用生長(zhǎng)狀況良好的菠菜作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:
(1)科研人員取三支試管,各加入等量檢測(cè)二氧化碳濃度的指示劑(無(wú)二氧化碳時(shí),指示劑呈紫色,隨著二氧化碳濃度增加,指示劑會(huì)逐漸變?yōu)榧t色、黃色)。取大小和生長(zhǎng)狀況相同的三片新鮮菠菜葉分別放入A、B、C試管中,并做如下處理(如圖1所示)。靜置5小時(shí)后,指示劑顏色的變化如下表所示。
試管 | A | B | C |
指示劑顏色變化 | 紫色 | 黃色 | 紅色 |
①本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是______。通過(guò)對(duì)各試管指示劑顏色變化的分析,可得出的結(jié)論是______。
②A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色,說(shuō)明該裝置中無(wú)二氧化碳,原因是______。
③B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色,說(shuō)明該裝置中有較多的二氧化碳,原因是______。
(2)科研人員在24小時(shí)期間,跟蹤測(cè)量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。
①一天中,植物光合作用等于呼吸作用的時(shí)間點(diǎn)是______。
②該曲線圖能說(shuō)明植物正在迅速生長(zhǎng),依據(jù)是______。
③分析曲線圖上字母代表的各時(shí)間點(diǎn),菠菜一天中在______時(shí)間段只進(jìn)行呼吸作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程.請(qǐng)回答:
(1)圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,序號(hào)④模擬人體的_______,序號(hào)②模擬人體的________.
(2)表示膈肌收縮的是圖_____.
(3)在驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,瓶?jī)?nèi)均裝入澄清的石灰水,請(qǐng)據(jù)圖3分析回答:
(4)如果吹氣和吸氣均選擇彎管,在實(shí)驗(yàn)時(shí),分別向_________瓶吸氣、吹氣;
(5)經(jīng)過(guò)向兩瓶?jī)?nèi)分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是_____瓶;
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中的氧氣從肺泡透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,至少要穿過(guò)幾層細(xì)胞( 。
A. 四層 B. 三層 C. 二層 D. 一層
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