【題目】下面是血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的標號7所指的是 ;標號2指的是 ;
(2)試說明:血液從4流向7的動力來自于 。控制血液的流向為N→8→1→2,而不會倒流的結構有 。
(3)圖中的3、4、5、6、7、M所示管腔內(nèi)流動的血液與1、2、5、8、N所示管腔內(nèi)流動的血液有何差別?試提出兩點。 。
(4)組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的過程中,至少要穿過 層細胞膜。
(5)如果圖中的“組織”為小腸絨毛,則由其吸收的葡萄糖供給小腸壁肌肉細胞利用時,其運輸?shù)耐緩绞窃鯓拥模坑脠D中的標號加箭頭表示。
【答案】(1)主動脈 右心室
(2)左心室的收縮 靜脈瓣和房室瓣
(3)氧氣多,二氧化碳少
(4)7
(5)8→1→2→5→6→3→4→7→M
【解析】
試題分析:如圖所示,1右心房、2右心室、3左心房、4左心室、5肺動脈、6肺靜脈、7主動脈、8上下腔靜脈。左心室收縮,血液從4流向7。在靜脈血管內(nèi)有靜脈瓣,作用是防止血液倒流,使血液只能從靜脈流向心房;在心室與心房之間有房室瓣,作用是防止血液倒流,使血液只能從心房流向心室。3、4、5、6、7、M所示管腔內(nèi)流動的血液是動脈血,氧氣多,二氧化碳少;1、2、5、8、N所示管腔內(nèi)流動的血液是靜脈血,氧氣少,二氧化碳多。外界空氣中的氧通過呼吸的四個過程,最終到達組織細胞.組織細胞利用呼吸從外界獲取的氧分解有機物,釋放能量供細胞生命活動利用,產(chǎn)生的二氧化碳也通過呼吸全過程排到外界空氣中。同樣組織細胞中產(chǎn)生的二氧化碳,排出體外至通過的細胞膜途徑為:出組織細胞的細胞膜1層;穿過血管上皮細胞(即兩層細胞膜)2層;再出血管,2層;再穿過肺泡,2層,共計7層。根據(jù)體循環(huán)和肺循環(huán)的路線,如果圖中的“組織”為小腸絨毛,則由其吸收的葡萄糖供給小腸壁肌肉細胞利用時,其運輸?shù)耐緩绞?→1→2→5→6→3→4→7→M。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近期連續(xù)不斷的霧霾天氣,讓全社會以一種最直接而深刻的方式感受到了加強環(huán)境保護、節(jié)能減排的重要性。霧霾天氣,致使空氣污染嚴重、能見度低,對民眾身體健康和安全出行構成嚴重威脅保護環(huán)境、 減少空氣污染,從我做起,人人有責讓天空多一點藍色,減少碳排放,為地球降一點溫,讓自己和下一代擁有更健康綠色環(huán)境…下圖為碳循環(huán)示意圖,各有關成分之間的請據(jù)圖回答:
(1)碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①主要表示的是______過程,生物群落中的碳返回無機環(huán)境的途徑為圖中的_____________(填數(shù)字序號)。
(2)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標志之一,可將回收后無法直接利用的有機廢物進行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________(填成分)。
(3)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以________的形式進入大氣圈。根據(jù)上圖請你為實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應提兩條建議 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人消化系統(tǒng)組成模式圖,據(jù)圖填空([ ]內(nèi)填序號,橫線上填名稱)
(1)人體的消化系統(tǒng)由________和________組成,其中后者由______、咽、_______、_______、_______、大腸、肛門等組成。
(2)人體的消化腺中最大的消化腺是肝臟,它分泌的_______,不含_______,對脂肪有乳化作用。
(3)[ ] ____是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,它的內(nèi)壁有皺襞和______________。
(4)淀粉在________被初始消化,蛋白質(zhì)在________被初始消化。
(5)食物消化的最終產(chǎn)物,大部分脂肪成分被小腸絨毛中的________吸收外,其余的各種營養(yǎng)成分都由小腸絨毛中的 直接吸收進入血液循環(huán)。
(6)食物中含有的營養(yǎng)物質(zhì)主要有______、蛋白質(zhì)、_______、_______、無機鹽、______等,被稱為第七類營養(yǎng)素的是___ ___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)氣體a、b是通過葉表皮的 進出的。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的 過程。
(3)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的 過程,此過程是在細胞內(nèi)的 中進行的。
(4)若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自 作用。
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【題目】羊的毛色有白色和黑色之分,下表內(nèi)容是有關實驗的結果。請分析回答下列問題:
(1)羊毛色的黑色和白色在遺傳學上稱為___________。根據(jù)表中顯示的遺傳結果,可推斷出羊毛色的_______色是顯性性狀。通過實驗可知,羊的毛色與性別無關,這說明控制該性狀的基因不在____染色體上。
(2)若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因,則表中后代白羊的基因組成是____________。
(3)在第二組實驗組合中,如果只生一只小羊。那么這只小羊為黑色羊的可能性是____________,為雄性羊的可能性是____________
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【題目】“麻屋子,紅帳子,里面坐個白胖子”是對花生的描述,下面四幅圖表示的是花生一生中幾個主要階段,請根據(jù)圖回答問題:
(1)“麻屋子,紅帳子,里面坐個白胖子”的謎底是花生果實,請問“紅帳子”在生物學上是指 ,它是由 發(fā)育而來。
(2)甲圖種子萌發(fā)時所需要的環(huán)境條件是什么?小袁同學進行了下表所示的實驗探究:
培養(yǎng)皿編號 | 種子數(shù)目(粒) | 種子所處的外界條件(其它條件相同且適宜) | 實驗現(xiàn)象 | |
A | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上 | 20℃ | 萌發(fā) |
B | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上 | 0℃ | 不萌發(fā) |
C | 50 | 培養(yǎng)皿里面的水淹沒種子 | 20℃ | 不萌發(fā) |
請根據(jù)實驗現(xiàn)象,幫助小袁得出結論: 。
(3)乙圖中的花生幼根生長最快的部位是 。乙生長過程中所需要的有機物是綠葉在光下制造的嗎?可以通過下圖所示的實驗進行驗證,請嘗試將實驗過程進行排序: 。
(4)丙圖中的花從生物體的結構層次上來說屬于 ,進入該時期通常追施一次含磷的無機鹽,以促進開花結果。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量,應該提供的條件是
(答出一條即可)。
(5)寫出光合作用的反應式:
(6)在花生的果實發(fā)育時,子房柄會不斷伸長,把子房推進土壤發(fā)育成果實。為了證明花生果實發(fā)育時需要怎樣的條件,有同學設計了如下實驗:
組別 | 子房所處環(huán)境 | 子房個數(shù) | 子房發(fā)育情況 |
1 | 土壤遮蓋,不接受光照 | 1 | 發(fā)育成果實 |
2 | 黑布遮蓋,不接受光照 | 1 | |
3 | 暴露在空氣中,接受光照 | 1 | 子房不發(fā)育 |
據(jù)表回答:
A、1組和3組對照,說明花生的果實發(fā)育需要的條件是 。
B、據(jù)1、3組子房發(fā)育情況,可預測2組子房發(fā)育情況為 。
C、該同學設計有一處明顯的不合理,請指出: 。
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【題目】根據(jù)下面的A圖和B圖,回答下列問題:
(1)標號①和④的表面覆蓋著一層 ,能減少運動時骨與骨之間的摩擦。
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是 。 里有少量滑液,從而使關節(jié)活動靈活。
(3)運動是指骨骼肌受到 傳來的刺激而收縮牽動所附著的 圍繞關節(jié)的活動。
(4)當你月考考試完,回家看到媽媽給你準備的可口飯菜,忍不住用手拿去一個雞腿送入口中。你在完成把雞腿送入口中這個動作時中,骨骼肌和關節(jié)活動的情況是:肱二頭肌 ,肱三頭肌 ,肘關節(jié) (伸直、彎曲)。
(5)當手自然下垂時,l與2所處的狀態(tài)分別是舒張和 。當手提重物時,1與2所處的狀態(tài)分別是收縮和 。
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【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結構示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結構是[ ]_________ ,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導管流入[ ]________ 內(nèi)。
(2)圖一中,是_________ ,
是__________ 能分泌的消化液是________ 。
(3)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[ ](填字母代號),X曲線所代表的物質(zhì)是_________,該物質(zhì)最終被分解為_______。
(4)圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[ ]_______ ,在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們每個人是怎樣來到這個世界上的呢?下面是人的整個生殖過程,請結合女性生殖系統(tǒng)結構示意圖將其補充完整。
(1)[ ] 產(chǎn)生卵細胞。
(2)卵細胞與精子在[ ] 結合成受精卵。
(3)受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢移動,最終植入 。
(4)胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胎兒,胎兒通過 和 與母體發(fā)生物質(zhì)和氣體交換,從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出二氧化碳等廢物。
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